Knapp über 15 000 Unterschriften wurden bei der Petition für bessere Kita-Qualität des Trägers educcare gesammelt. Im September wurden die Unterschriften nun an den Staatssekretär des Familienministerium Dr. Ralf Kleindiek übergeben, mit dem Warnruf an die Familienministerin Schwesig: „Bessere Rahmenbedingungen für Erzieher/innen, sonst geht frühe Bildung baden!“. Mit der Petition will der Träger eine angemessene Bezahlung, mehr Anerkennung für Erzieher sowie eine verbesserte Fachkraft-Kind-Relation in Kitas erreichen.
 

Auf dem Informationstag der Stadt Düsseldorf am 27. Januar 2015 sollen alle Interessierten einen Eindruck davon bekommen, dass erzieherische Berufe im Elementarbereich eine spannende, erfüllende und zukunftsträchtige Aufgabe sind. In einem Einführungsvortrag und in Workshops werden wichtige Themen des Arbeitsfeldes vorgestellt, in einem Ausstellungsbereich informieren zusätzlich Kita-Träger und Verbände über Ausbildungs- und Arbeitsmöglichkeiten im Kita-Bereich. Der Eintritt ist kostenlos.


 
 
 

24-Stunden-Kitas sind nach Worten des Wirtschaftsstaatssekretär von Mecklenburg-Vorpommern, Stefan Rudolph, Teil des Idealbilds für einen leistungsfähigen Wirtschaftsstandort. „Für Eltern, die im Schichtsystem in der Woche, an Wochenenden oder auch an Feiertagen arbeiten, ist eine solche Einrichtung die Chance, Beruf und Familie professionell in Übereinstimmung zu bringen“, sagte Rudolph am 29. September beim Spatenstich für die erste 24-Stunden-Kita in Rostock. Von September 2015 an soll dort die Betreuung von 50 Kindern an 365 Tagen im Jahr und 24 Stunden täglich von Fachkräften möglich sein. Träger ist die Rostocker Gesellschaft für Gesundheit und Pädagogik (GGP). Wie die „Schweriner Volkszeitung“ vom 29. September berichtete, ist der Run auf die landesweit bislang einzige 24-Stunden-Kita in Schwerin mit 60 Plätzen riesig. Die Warteliste sei so lang, dass die zweite Kita dieser Art, die im November startet, nicht zur Bedarfsdeckung reichen werde. Die Kita-Tage vieler Kleinkinder in Mecklenburg-Vorpommern gehören zu den längsten bundesweit. Eltern im Nordosten haben für ihre Kinder unter drei Jahren im Durchschnitt eine Betreuungszeit von 44,1 Wochenstunden vereinbart, wie das Statistische Bundesamt am 16. September in Wiesbaden mitteilte. Das sind täglich knapp neun Stunden. Gezählt wurde im März 2014. Nur in Thüringen (44,2 Stunden) und im Saarland (45,3 Stunden) sind die Kleinen noch länger in der Kita oder bei der Tagesmutter. Die im Durchschnitt kürzeste Betreuungszeit vereinbarten der Statistik zufolge die Eltern in Bayern mit 31,5 Wochenstunden.


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Seit 2012 wurde im Rahmen der AQUA-Studie die Arbeitsplatzqualität in deutschen Kitas untersucht. Unter anderem wurde erforscht, wie es um die Vereinbarkeit von Beruf und Familie oder Gehälter, Arbeitszeiten und Weiterbildungsangebote in diesem Berufsfeld bestellt ist. Dabei ging es auch darum, festzustellen, wie sich die Rahmenbedingungen zum Beispiel auf die Mitarbeiterzufriedenheit auswirken. Die Ergebnisse der Untersuchung könnt ihr HIER kostenfrei herunterladen.
 

Für ihre Arbeit „Prävention in Kitas“ sind Wolfgang Hoffmann und Marco Franze vom Greifswalder Institut für Community Medicine sowie Annika Gottschling-Lang von der Medizinischen Hochschule Hannover mit dem Hufeland-Preis geehrt worden. Mit ihrem Projekt sollen Sprachstörungen bei Kindern frühzeitig erkannt und behandelt werden können. Der Hufeland-Preis ist mit 20.000 Euro dotiert und wird seit 1960 jedes Jahr von der Hufeland-Stiftung vergeben, in der neben der Deutschen Ärzteversicherung AG die Bundes­ärzte­kammer, die Bundes­zahn­ärzte­kammer und die Bundes­vereinigung Prävention und Gesund­heits­förderung vertreten sind.

Foto: Deutsche  Ärzteversicherung
 

Ein neuer Leitfaden möchte Kita-Fachkräften zeigen, wie die Zusammenarbeit mit den Eltern und anderen Einrichtungen gelingen kann. Die konkreten Praxisempfehlungen decken zum Beispiel die Bereiche Erstkontakt mit den Eltern, Eingewöhnungsphase oder die Vernetzung mit anderen Bildungsorten ab. Entstanden ist der Leitfaden im Auftrag der Vodafone Stiftung und der Karl Kübel Stiftung, er kann HIER kostenlos gelesen oder heruntergeladen werden.

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Unter dem Motto „Respekt für meine Rechte“ dreht sich bei „KiKA“, dem Kindersender von ARD und ZDF bis Ende November alles um die Rechte von Kindern. Auf der Webseite zur Aktion sind alle Sendungen über Kinderrechte zusammengestellt, außerdem gibt es Informationen zum Thema sowohl für Eltern als auch für Pädagoginnen und Pädagogen. Anlass des Schwerpunktes ist die Unterzeichnung der UN-Kinderrechtskonvention vor 25 Jahren.

 

Kitas (und auch Schulen) in ganz Deutschland können noch bis zum 19. Oktober beim Wettbewerb „Kindergiesparsong 2014“ mitmachen. Gesucht werden lustige, kreative und einfach gute Ideen und Geschichten zum Thema Energiesparen und Klimaschutz – in Form eines Liedes. Zu gewinnen gibt es Geldpreise von insgesamt 30.000 Euro. Alles weitere zum Wettbewerb findet ihr HIER.

Foto: MJTH/Shutterstock.com

„Wir reden mehr über Straßenbau als über Kinder", sagt Ilse Wehrmann. Zwar gäbe es seit einem Jahr einen Rechtsanspruch, doch es fehle an Erziehern und Einrichtungen, die zur Arbeitswelt passen. Dr. Ilse Wehrmann, freie Beraterin für Politik und Wirtschaft, Sachverständige für Frühpädagogik und Erzieherin, gab heute.de ein interessantes Interview, was sich seit dem Inkrafttretten des Rechtsanspruches in den Kitas getan hat. HIER gehts es zu dem Interview.

Jedes dritte Kind in Deutschland findet keine oder nur wenige interessante Spielplätze und Treffpunkte in seinem Wohnumfeld. Insgesamt sind nur knapp die Hälfte der 9- bis 14-Jährigen sehr oder ziemlich zufrieden mit den Angeboten ihrer Umgebung. Das fand das aktuelle LBS-Kinderbarometer heraus, bei dem knapp 11 000 Kinder im Alter von 9 bis 14 Jahren zu verschiedenen Aspekten ihrer Lebensqualität befragt wurden, unter anderem zu Spiel- und Freizeitplätzen ihres Wohnumfeldes. Gegenüber 2011 hat sich die Situation deutlich verschlechtert. Jedes fünfte Kind gibt an, in seiner Umgebung wenig oder gar nicht spielen zu können, wie es möchte. „Hier macht sich offensichtlich die immer angespanntere finanzielle Lage unserer Kommunen bemerkbar, weil Spielplätze kaum noch gepflegt oder gleich ganz umgewandelt werden“, so Dr. Christian Schröder, Sprecher des LBS-Kinderbarometers.

Foto: H.D.Volz/pixelio.de





 

Die Anzahl der Beschäftigten in Kindertageseinrichtungen ist zwischen 1998 und 2014 um mehr als 235 000  auf etwa 610 000 gestiegen (plus 65 Prozent). Dieser Zuwachs erfolgte entgegen vieler Befürchtungen nicht zu Lasten des Qualifikationsniveaus: Sieben von zehn pädagogisch und leitend Tätigen sind ausgebildete Erzieherinnen und Erzieher. Dennoch liegt die Quote akademisch Qualifizierter mit 5 Prozent nach wie vor deutlich unter der Quote in anderen Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe. Zudem ist kaum Zeit für Leitungsaufgaben und das Gehalt entspricht nicht der Qualifikation. Deutlich erhöht haben sich die Ausbildungskapazitäten. Fraglich ist jedoch, ob die Nachwuchskräfte ausreichen, um die Kindertagesbetreuung künftig qualitativ zu verbessern. Dies geht aus dem Fachkräftebarometer Frühe Bildung 2014 hervor, mit dem die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) erstmals auf Grundlage der amtlichen Statistik eine umfangreiche Analyse über Personal und Qualifizierung in der Frühen Bildung in Deutschland vorlegt.

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Am 9. November startet die Mitmach-Ausstellung „Architektierisch“  in Dortmund. Dort können Kinder sehen, wie Tiere ihr Zuhause bauen: Nester, Höhlen, Baumlöcher, Schneckenhäuser. Gestaltet vom Grazer Kindermuseum „FRida & freD“ gibt es im Ausstellungsbereich „Schneckenkratzer und Wolkenhaus” 19 Mitmach-Stationen für Kinder von drei bis sechs Jahren. Die Ausstellung läuft bis zum 10. Mai 2015, Kinder bis fünf Jahre haben freien Eintritt.
 

Heute findet in Köln das 10. Kinderschutzforum statt. Das Tagesticket ist mit 120 Euro zwar nicht gerade günstig, aber es lohnt sich: Namhafte Experten diskutieren vom 10. bis zum 12. September wichtige Fragen rund um das Thema Kinderschutz. Das Programm findet ihr HIER.

Der Kindergie-Wettbewerb 2014 sucht die besten Klimaschutz-Songs. Ein Auto, das lieber in der Garage steht als im Stau oder eine Mülltonne mit Bauchweh, je origineller das Lied, desto besser! Teilnehmen können alle Kitas, Vorschulen und Schulen bis Klasse 8 in Deutschland. Mit dem Wettbewerb möchten Tchibo Energie und die Umweltstiftung Kitas und Schulen dazu anregen, Bildungsarbeit zu Energie und Klimaschutz zu gestalten. Der Kindergie-Wettbewerb ist mit insgesamt 30.000,- Euro dotiert. Weitere Informationen zur Teilnahme gibt es HIER.

Foto: Tchibo
 

Die Zahl der Kinder unter 3 Jahren in Kindertagesbetreuung ist zum 1. März 2014 gegenüber dem Vorjahr um rund 64 500 auf insgesamt knapp 660 800 Kinder gestiegen. Der Anstieg fiel damit stärker aus als in den Vorjahren. Zwischen März 2011 und März 2012 hatte sich die Zahl der betreuten Kinder in dieser Altersklasse um fast 43 800 erhöht, zwischen März 2012 und März 2013 nur um rund 38 100. Wie das Statistische Bundesamt anhand der Ergebnisse zur Statistik der Kindertagesbetreuung weiter mitteilt, lag die Betreuungsquote am Stichtag bundesweit bei 32,3 Prozent.

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Eine staatlich geförderte Kinderbetreuung hat nach Einschätzung von Forschern zentrale Bedeutung für eine erfolgreiche Familienpolitik. Zu diesem Ergebnis kommt die Gesamtauswertung mehrerer wissenschaftlicher Studien, die am 27. August in Berlin vorgestellt wurde. Darin heißt es unter anderem, ohne öffentliche Kinderbetreuung wären die Geburtenzahlen in Deutschland rund zehn Prozent niedriger.
Der Kita-Ausbau habe große Auswirkungen auf die Beschäftigungsquote von jungen Müttern und senke damit auch das Armutsrisiko der Familien, hieß es. Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig (SPD) sagte, die Vereinbarkeit von Familie und Beruf sei der „Dreh- und Angelpunkt“, um die Einkommenssituation junger Eltern zu stärken.
Im Auftrag des Ministeriums hatten rund 70 Wissenschaftler jahrelang die Wirksamkeit sämtlicher staatlicher Familienleistungen untersucht. Neben dem Ausbau der Betreuungsangebote hebt der Abschlussbericht vor allem Kindergeld und Elterngeld positiv hervor. Beide Leistungen senkten das Armutsrisiko.
Schlechte Noten gibt es hingegen für das Ehegattensplitting und die beitragsfreie Mitversicherung von Ehepartnern in der Krankenkasse. Beides wirke sich negativ auf die Erwerbstätigkeit der Mütter aus, habe aber kaum positive Auswirkungen auf die Geburtenzahlen.

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Mit der Ideeninitiative „Kulturelle Vielfalt mit Musik" möchte die Liz Mohn Kultur- und Musikstiftung das Miteinander von Kindern und Jugendlichen mit verschiedener kultureller Herkunft fördern. Noch bis zum 15. September 2014 sind Kitas, Schulen, Vereine oder einzelne Initiativen aufgerufen, ihre musisch orientierten Projekte für ein erfolgreiches Miteinander einzureichen. Aus den Projektanträgen werden maximal 15 Projekte ausgewählt, die die Initiative mit jeweils bis zu 5.000 Euro unterstützt. Weitere Informationen und Anmeldemöglichkeit gibt es HIER.

Foto: bikeriderlondon/Shutterstock.com
 

Die neue Aufklärungsbroschüre „Milchzähne“ bietet Erziehern, Eltern und Schwangeren einen Überblick zu den Entwicklungsstufen des kindlichen Gebisses sowie Tipps zur zahngesunden Ernährung, zur Zahnpflege und zum ersten Zahnarztbesuch. Die 16-seitige Broschüre wurde von der Aktion Zahnfreundlich e.V.  mit Unterstützung der Bundeszahnärzte-kammer und  Kinderzahnärzten erarbeitet – rechtzeitig vor dem „Tag der Zahngesundheit", der am 25. September 2014 unter dem Motto „Ein Herz für Zähne" stattfindet. Die Broschüre kann HIER kostenlos heruntergeladen werden.

 

Die Initiative „Kleine Helden leben sicher" unterstützt Eltern dabei, ihre Kinder zu schützen und Gefahrenquellen im Alltag zu verringern. Dieses Jahr lautet der Schwerpunkt „Kindersicherheit im Auto". Auf der Webseite kleineheldenlebensicher.de finden Interessierte neueste Studien, aktuelle Gesetzgebungen sowie nützliche Tipps zum Thema, etwa wie ein Kindersitz richtig im Auto befestigt wird.
Die Initiative wurde vom Bundesverband Deutscher Kinderausstattungs-Hersteller e.V. (BDKH) ins Leben gerufen. Der Formel-1-Experte Christian Danner hat die Schirmherrschaft übernommen.

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Der Bund stellt den Ländern weitere Finanzhilfen für den Betreuungsplatzausbau für Kinder unter drei Jahren zur Verfügung. Dies hat das Bundeskabinett in einer Sitzung am 20. August 2014 beschlossen und das „Gesetz zur weiteren Entlastung von Ländern und Kommunen ab 2015 und zum quantitativen und qualitativen Ausbau der Kindertagesbetreuung" auf den Weg gebracht. „Wir setzen einen Schwerpunkt auf die ganztägige Betreuung. Dabei sind uns mehr Plätze allein nicht genug; wir wollen mehr qualitativ gute Plätze", erklärt die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Manuela Schwesig. Zum ersten Mal seit Beginn der Investitionsprogramme des Bundes sollen nunmehr auch Ausstattungsinvestitionen förderfähig sein, die der gesunden Versorgung, Maßnahmen der Inklusion sowie der ganztägigen Betreuung dienen, wie etwa die Einrichtung von Küchen oder Sporträumen.

 

In der neuen Veröffentlichung „Qualitätsausbau in deutschen KiTas" stellt die Bertelsmann Stiftung sieben Fragen zum Qualitätsausbau in Kitas und gibt fundierte Antworten zum Status quo sowie Empfehlungen.
Weitere aktuelle Daten und Fakten zu den 16 frühkindlichen Bildungssystemen, beispielsweise zu den Personalschlüsseln in deutschen Kitas, bietet der diesjährige Ländermonitor der Bertelsmann Stiftung unter: www.laendermonitor.de

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Eltern können ab sofort auf dem neuen Online-Portal jakita.de ihre Kinderkrippe und ihren Kindergarten bewerten. So helfen sie anderen Eltern, eine passende Einrichtung für ihr Kind zu finden und schaffen Transparenz für alle Beteiligten. Die Eltern und Erziehungsberechtigte bewerten ihre Kita-Einrichtung auf der Webseite durch die Vergabe von Schulnoten in Kategorien wie Betreuung, pädagogisches Konzept, Ausstattung, Sauberkeit, Erziehung, Öffnungszeiten und Kosten. Zudem haben die Nutzer die Möglichkeit, einen detaillierten Erfahrungsbericht zu verfassen und ihre Kita weiterzuempfehlen. Über 25.000 geprüfte Kita-Adressen bundesweit stehen zum Start des Portals zur Verfügung.

Foto: Photoroller

Das Bundesprogramm „Schwerpunkt-Kitas Sprache & Integration" wird fortgesetzt. Bis zum 31. Dezember 2015 sollen rund 4.000 Schwerpunkt-Kitas bundesweit gefördert werden. Dafür stellt der Bund zusätzlich rund 100 Millionen Euro jährlich zur Verfügung und investiert erneut in die qualitative Weiterentwicklung der Kindertagesbetreuung. Jede geförderte Einrichtung erhält davon 25.000 Euro pro Jahr, jeder Einrichtungsverbund 50.000 Euro pro Jahr. 
„Das ist ein echter Beitrag für mehr Qualität in Kitas", sagt die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Manuela Schwesig. „Eine qualitativ gute Kindertagesbetreuung ist der entscheidende Hebel für gleiche Bildungschancen von Anfang an. Entscheidend ist, Kinder in ihrer sprachlichen Entwicklung so früh wie möglich gezielt zu fördern und insbesondere bildungsferne Familien zu unterstützen.
Unterstützt werden die Erzieherinnen und Erzieher in den Schwerpunkt-Kitas bei ihrer sprachpädagogischen Arbeit mit den Kindern und bei der Zusammenarbeit mit den Familien der Kinder durch zusätzliche Fachkräfte, den Sprachexpertinnen und Sprachexperten.

Quelle: fruehe-chancen.de
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Im Rahmen des Projekts „Kindergiewende" können sich Kitas, die Bildungsarbeit im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung umsetzen, für eine finanzielle Förderung von bis zu 1.000 Euro bewerben. Gefördert werden beispielsweise Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte, der gemeinsame Besuch von Lernorten oder die Anschaffung von neuen Materialien. Voraussetzung ist, dass die Aktionen mit den Themenfeldern Energie und Umweltschutz zu tun haben. Hinter dem Projekt steht die S.O.F. (Save Our Future Umweltstiftung) und Tchibo Energie. Bisher werden 26 Kindertageseinrichtungen gefördert. Bis zum 31. Oktober 2014 können Kitas für die nächste Förderungsrunde Unterlagen einreichen. Weitere Informationen sowie den Förderantrag findet ihr HIER.

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Vom 22. September bis 2. Oktober finden dieses Jahr die Aktionstage „Zu Fuß zur Schule und in den Kindergarten" statt. Kinder, Eltern, Erzieher und Lehrer sind aufgerufen, zu Fuß oder mit dem Fahrrad unterwegs zu sein und auf das Auto zu verzichten. Die Aktionstage werden bereits zum achten Mal anlässlich des internationalen „Zu Fuß zur Schule-Tag" am 22. September vom Deutschen Kinderhilfswerk und dem ökologischen Verkehrsclub VCD veranstaltet. HIER kann man sich mit seiner geplanten Laufaktion anmelden.

Foto: Shutterstock.com
 

Das Kita-Qualitätsgesetz kommt frühestens in der nächsten Legislaturperiode nach 2017. Das berichtet der Spiegel am 28. Juli. Demnach verschiebt Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig (SPD) das Gesetz, das bundeseinheitlich Mindeststandards für Kitas schaffen soll, weil der Widerstand der Bundesländer zu groß sei. Sie fürchteten die Kosten, die beispielsweise für die Personalausstattung und die Qualifikation von pädagogischen Fachkräften anfielen.
Ein Kita-Qualitätsgesetz wird dringend benötigt. Es wird von zahlreichen Bildungsforschern, Gewerkschaften, Stiftungen und dem Didacta Verband gefordert. Das Kita-Qualitätsgesetz soll endlich länderübergreifende Standards für Kitas festlegen, beispielsweise Standards zur Fachkraft-Kind-Relation, zu den Gruppengrößen, zum Qualifikationsniveau der pädagogischen Fachkräfte und zur Fort- und Weiterbildung.
Didacta-Präsident Prof. Dr. Wassilios E. Fthenakis: „Das geplante Qualitätsgesetz auf Eis zu legen, entspricht einer Jahrzehnte andauernden Politik in diesem Land, die kindlichen Bedürfnissen keine Priorität einräumt. In einem der reichsten Länder der Welt, finanzielle Argumente dafür ins Feld zu führen, grenzt an Zynismus. Auch wenn die föderale Organisation des Bildungssystems mit dem Kooperationsverbot dem Bund Grenzen auferlegt, verbleibt die Beseitigung von sozialer Ungleichheit in seiner Verantwortung. Und diese ist im Bildungssystem, wie empirisch belegt, extrem ausgeprägt. Es genügt nicht, Institutionen zu bauen, ohne dafür zu sorgen, dass die Kleinsten eine hohe Bildungsqualität genießen. Und wie weitere Studien belegen, ist es auch hier nicht zum Besten bestellt. Es ist höchste Zeit, die Bildungsbedürfnisse unserer Kinder ernst zu nehmen und die Rahmenbedingungen bereit zu stellen, die es erlauben, jedem Kind beste Entwicklungs- und Bildungschancen zu bieten."

Quelle: didacta.de
Foto: fasphotographic/Shutterstock.com
 

Einen bunten Strauß an Ideen für Draußen-Aktionen mit Kindern bietet das 100-seitige Buch „Raus ins Grüne“. Speziell für Kindergärten hat die Redaktion des Magazins Landlust eine Mischung aus Kreativthemen und naturkundlichem Wissen für Kinder und Erzieher zusammengetragen, wie die Natur spielerisch und je nach Jahreszeit neu entdeckt werden kann. Sei es einen Kistengarten anlegen, sich mit Wiesenblumen schmücken, den Bach erforschen oder Spuren von Tieren folgen. Das Buch kann von Kitas kostenfrei per E-Mail an bestellt werden. Schnell sein lohnt sich, denn der Vorrat ist begrenzt. 
 
 

Eine Online-Petition an die Bundesfamilienministerin fordert unter anderem angemessene Bezahlung, mehr Anerkennung für Erzieherinnen und Erzieher sowie eine verbesserte Fachkraft-Kind-Relation in Kitas. Die Petition des Kita-Betreibers educcare hat bislang knapp 3500 Unterstützer, lesen und gegebenenfalls unterzeichnen kann man sie HIER.

Foto: educcare
 

Der im letzten Sommer eingeführte Rechtsanspruch macht sich bemerkbar: Zwischen März 2013 und März 2014 ist die Zahl der Kinder unter drei Jahren in Kindertagesbetreuung um knapp zehn Prozent auf rund 662 000 gestiegen. Am stärksten stiegen die Betreuungszahlen in Nordrhein-Westfalen und Bremen. Die große Mehrzahl der Kinder wird in Kindertageseinrichtungen betreut, nur etwa 15 Prozent sind in Tagespflege. Die aktuellen Zahlen des Statistischen Bundesamtes gibt es (unter dem Punkt „Tabellen“) HIER.

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Das Deutsche Kinderhilfswerk bemängelt den Zustand deutscher Spielplätze. „Sehr viele Spielplätze in Deutschland sind schlicht und einfach nicht kindgerecht. Häufig sind Geräte vorhanden, mit denen die Kinder nichts anfangen können. In den meisten Fällen fehlen individuelle Gestaltungsmöglichkeiten für die Kinder. Dabei zeichnet sich ein guter Spielplatz nicht durch hohe Kosten aus. Es bedarf allerdings etwas mehr als Schaukel, Wippe und Sandkasten, um freies und kreatives Spielen zu ermöglichen“, sagt der Bundesgeschäftsführer des Deutschen Kinderhilfswerkes, Holger Hofmann. Zudem befinden sich die Geräte oft in keinem guten Zustand: An Leitern fehlen Sprossen, Sandkästen sind schmutzig oder Holzgeräte morsch. Das Deutsche Kinderhilfswerk hat für die Bewertung von Spielplätzen Kriterien für zehn verschiedene Bereiche entwickelt. Dazu zählen zum Beispiel der Erlebnischarakter der Spielanlagen zur Förderung der kindlichen Selbstwahrnehmung, Erreichbarkeit und Barrierefreiheit sowie kreativitätsfördernde Elementen wie Lehm, Wasser, Steine, Rohre, die Raum für freies Spielen schaffen und die kindliche Phantasie anregen.

Foto: Acequestions/Shutterstock.com

Auf der Seite stollenstrolche.de können Kinder ab sofort ihre Fragen einsenden, die sie rund um Sport beschäftigen. Der TV-Kommentator Frank Buschmann beantwortet die ernsthaftesten, lustigsten oder verrücktesten Kinderfragen per Videobotschaft. Jeden Monat steht bei „Frag den Buschi" ein anderes Thema im Vordergrund, im Juli lautet es passend zur Fußball-WM: „Wenn ich groß bin, werde ich Profifußballer!"  Wie man mitmachen kann, erklärt Buschi  im Trailer auf der Webseite. Frag den Buschi ist Teil von „ANSTOSS!", eine Initative der Deutschen Telekom.

 

Mehr Investitionen in hochwertige frühkindliche Bildungs- und Betreuungsangebote fordern die Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina zusammen mit der Deutschen Akademie der Technikwissenschaften acatech und der Union der Deutschen Akademien der Wissenschaften. In ihrer ausführlichen Stellungnahme „Frühkindliche Sozialisation“ wird anhand des aktuellen Forschungsstandes begründet, warum die ersten Lebensjahre für das Erlernen wichtiger Kompetenzen entscheidend sind, und wie sich dies zum Beispiel in den Bereichen der Wahrnehmung, Sprache oder der sozialen Interaktion bemerkbar macht. An der Stellungnahme waren Forscher aus den Bereichen Psychologie und Neurobiologie, Linguistik, Pädagogik, Soziologie und Ökonomie beteiligt, ihr könnt sie HIER herunterladen.

Foto: Aleksei Potov/Shutterstock.com

Der Inspektor Energie zieht seit April diesen Jahres wieder quer durch Deutschland, um mit Kita-Kindern das Themas Energie zu erforschen. Spielerisch und mit allen Sinnen entdecken die Kleinen mit einer Puppe und in spannenden Experimenten, was Energie ist und was sie zum Umweltschutz beitragen können. Schirmherr der mobilen Bildungsinitiative ist der bayerische Umweltminister Dr. Marcel Huber. Wie Sie den Inspektor Energie in Ihre Kita holen können, erfahren Sie HIER.

Foto: Ronald Zimmermann, i!bk GmbH

Heute findet zum sechsten Mal in Deutschland der „Tag der kleinen Forscher“ statt – dieses Jahr unter dem Motto „Kannst Du mich verstehen?“. Unterstützt durch Kitas, Horte, Grundschulen, regionale Bildungspartner und politische Entscheidungsträger können anlässlich des Aktionstages der Stiftung „Haus der kleinen Forscher" mehr als 1,4 Millionen Mädchen und Jungen Wege der Kommunikation entdecken. Im Computermuseum Heinz Nixdorf MuseumsForum in Paderborn senden Kinder beispielsweise heute die größte lebende digitale Botschaft Deutschlands und in Magdeburg verschicken sie die längste Stille Post. Mit dem Tag der kleinen Forscher zum Thema Kommunikation möchte die Stiftung Kinder dabei unterstützen, den Umgang mit moderner Kommunikation zu erlernen und einen Beitrag zum „Wissenschaftsjahr 2014 – Die digitale Gesellschaft“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung leisten. Weitere Aktionen sowie Experimentierideen und Praxismaterial zum Thema finden Sie HIER.

 

Der Wettbewerb kids kreativ! ruft Erzieherinnen und Erzieher dazu auf, Forscherdrang und Neugier ihrer Kita-Kinder zu wecken. Kreative Beiträge aller Art wie Fotos, Filme, Mal- oder Bastelarbeiten können bis zum 31. Oktober 2014 zu einem von sechs Themenbereichen eingereicht werden, zum Beispiel „Aus Alt mach Neu – wie aus Müll neues Spielzeug entsteht" oder „Zu wenig Platz auf der Erde? Ein Hotel im Weltall?". Den drei Erstplatzierten winken Warengutscheine im Gesamtwert von knapp 1000 Euro sowie Sachpreise rund ums Forschen. Ausgelobt wird der Wettbewerb von der Fraunhofer-Gesellschaft.
 
Foto: © Siegener Zeitung

 
 

Mit dem neuen Online-Dossier „Zukunft Bildung" bieten die Bundeszentrale für politische Bildung und das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) Interessierten eine Übersicht über bildungsrelevante Themen. Es behandelt alle Bildungsbereiche von der Kita bis zur Universität und geht wichtigen Querschnittsthemen, Streitfragen und Erkenntnissen der Bildungsforschung anhand von Texten, Videos und Grafiken nach. Namhafte Wissenschaftler kommen ebenso zu Wort wie Schüler, Studierende, Lehrkräfte und andere Bildungsexperten. Es geht um Themen wie „Was ist Bildung?" oder „Wie wir lernen" sowie um den demografischen Wandel, digitale Medien in den Schulen, Heterogenität und die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern. Das Portal soll schrittweise ausgebaut werden.


 

Nur gut ein Viertel der deutschen Kitas sind bei ihren Bildungs- und Beratungsangeboten für Eltern interkulturell ausgerichtet. Selbst bei Kitas mit hohem Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund sind es weniger als die Hälfte. Zu diesem Ergebnis kommt eine neue Studie der Vodafone Stiftung, bei der untersucht wurde, welche Kriterien für interkulturelle Öffnung Kitas erfüllen. Dazu zählen laut Studie Kooperationen mit lokalen Initiativen und Einrichtungen, interkulturelle Fähigkeiten der Fachkräfte sowie vielseitige Mitwirkungsmöglichkeiten für Eltern und spezifische Bildungsangebote für Eltern mit Migrationshintergrund. Lesen und herunterladen kann man die Studie HIER.

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Die Verpflegung in Kitas entspricht nur in jeder dritten Einrichtung anerkannten Standards. Das geht aus der neuen repräsentativen Studie „Is(s)t KiTa gut?" der Bertelsmann Stiftung hervor, die die Qualität des Mittagessens in 1100 Kitas aus allen Bundesländern untersucht hat. Nur zwölf Prozent der Kitas reichen demnach den Kindern genügend Obst, lediglich 19 Prozent ausreichend häufig Salat oder Rohkost. Gemessen an den Qualitätsstandards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE) kommt bei 75 Prozent außerdem zu häufig Fleisch auf den Tisch. „Gute Ernährung ist eine wichtige Voraussetzung für die Entwicklung und Bildung von Kindern. Hier kommt der Kita eine zentrale Rolle zu", sagt Jörg Dräger, Vorstand der Bertelsmann Stiftung, und forderte nun ein Bundes-Kitagesetz mit verbindlichen Qualitätsstandards für die Kita-Verpflegung.

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Ob Kita, Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung – didacta ist das einzige deutsche Fachmagazin, das sich dem lebenslangen Lernen widmet. In jeder Ausgabe erwarten Sie spannende Themen aus dem gesamten Bildungsbereich. In der aktuellen Ausgabe erfahren Sie unter anderem, wie Themen für Kinder spannend gemacht werden und wie Sie bei Vorträgen sicherer auftreten. Lesen Sie außerdem, was die neuen Bildungspläne für Kitas mit sich bringen oder wie Sie sich mit ein paar einfachen Tricks selbst weiterbilden können. Holen Sie sich die neue Ausgabe am Kiosk, als App für Apple oder Android oder kostenlos online unter didacta-magazin.de.
 

Die GEW, Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, setzt sich für ein Bundes-Kita-Gesetz ein. „Nach dem Ausbau von Krippen und Kitas muss nun die Qualität in den Mittelpunkt der politischen Auseinandersetzen rücken und gesichert werden. Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig (SPD) ist jetzt gefordert, die Initiative für ein Gesetz zu ergreifen. Ein Zögern können wir uns nicht leisten“, sagt Norbert Hocke, GEW-Vorstandsmitglied. „Wir brauchen für alle Einrichtungen und Träger verbindliche, fest vereinbarte Qualitätsstandards. Diese kann man am besten in einem Kita-Gesetz verankern.“ Eine bessere Erzieher-Kind-Relation, Freistellung der Leitungskräfte, die Anerkennung von Vor- und Nachbereitungszeiten, mehr Fort- und Weiterbildung sowie eine verstärkte Fachberatung seien die Eckpunkte, die in einem Qualitätsgesetz geregelt werden müssten. „Fadenscheinige Ausreden, es sei kein Geld da, lassen wir nicht gelten. Das Wohl jedes einzelnen Kindes ist diese Investition wert“, betont Hocke.



 

Kinder, die eine Kita mit einer guten Betreuungsqualität besuchen, erkranken seltener an einer Mittelohrentzündung oder an Neurodermitis als Kinder in Einrichtungen mit einer schlechteren Betreuungsqualität. Die Anzahl der Kinder pro Betreuer ist dabei ein besonders wichtiger Einflussfaktor auf die kindliche Gesundheit. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Studie des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW Berlin). „Die Politik sollte deshalb nicht nur den Ausbau des Angebots im Blick haben, sondern auch die Qualität der Einrichtungen“, sagt DIW-Bildungsökonomin Frauke Peter. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die kindliche Gesundheit mit der Qualität der Betreuung zusammenhängen, und verdeutlichen, wie wichtig es ist, bei der Bewertung der Kita-Betreuung alle Aspekte zu berücksichtigen und nicht nur den Kita-Besuch an sich.

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Ein „Curriculum zur Qualifizierung der Fachkräfte-Teams in Kindertageseinrichtungen für die Zusammenarbeit mit Eltern in der Gesundheitsförderung“ kann man jetzt kostenlos herunterladen. Es ist das Ergebnis eines Projektes der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, in dessen Rahmen das Curriculum gemeinsam mit den Fachkräften von Kindertagesstätten ausgearbeitet und erprobt wurde. Es richtet sich an Kita-Träger und Akteure aus Aus-, Fort- und Weiterbildung. Zusammen mit weiteren Materialien zum Projekt kann man es hier kostenfrei herunterladen.

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Hammer, Säge und Bohrmaschine sind seine liebsten Utensilien – und die holt Bob der Baumeister auch in diesem Jahr wieder hervor, um unter dem Motto „Yo, wir schaffen das" Kindergärten bei Renovierungsarbeiten zu helfen. Super RTL stellt dafür insgesamt 40.000 Euro zur Verfügung. Kitas haben bis Mitte Juli die Chance, 1 x 20 000, 1 x 10 000 und 2 x 5 000 Euro für notwendige Reparaturen zu gewinnen. Der Hauptgewinner kann sich außerdem über einen Besuch des tatkräftigen Baumeisters freuen, der den Scheck persönlich vorbeibringt. Der bekannte Protagonist aus dem Super RTL-Vorschulprogramm Toggolino unterstützt Kitas im Rahmen der Kampagne "Bob hilft Kindergärten" bereits zum achten Mal bei der Verschönerung ihrer Einrichtungen. Alle Infos zu den Teilnahmebedingungen gibt es auf toggolino.de/bobhilft.

Foto: Super RTL/Toggo.

Das Deutsche Kinderhilfswerk befragt im Vorfeld des Weltspieltags am 28. Mai Kinder und Jugendliche zu den Spielmöglichkeiten in ihrem Umfeld. Die Kinder sollen dabei unter anderem die Zugänglichkeit, den Zustand und die Gefahrlosigkeit von Spielorten bewerten. Die Umfrage läuft bis zum 20. Mai und kann auf HIER entweder online ausgefüllt oder als Pdf heruntergeladen werden.

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30 Kitas mit besonders gelungenen Projekten für Naturwissenschaft, Mathematik oder Technik sind von der Jury des Wettbewerbs „Forschergeist 2014“ nominiert. Die fünf Bundessieger werden am 19. Mai in Berlin verkündet. Der Wettbewerb wird von der Stiftung Haus der kleinen Forscher und der Deutsche Telekom Stiftung initiiert. Die nominierten Kitas und ihre Projekte – von der Apfelforschung bis zur Reise in die Welt der Zahlen – sind HIER zusammengefasst.

Foto: Stiftung Haus der kleinen Forscher/Christoph Wehrer

Unter dem Motto „Mitbestimmen, mitgestalten!“ lobt die element-i-Bildungsstiftung den diesjährigen KitaStar aus. Einrichtungen, die Kinder zwischen null und zehn Jahren betreuen und diese vorbildlich an Entscheidungsprozessen beteiligen („Partizipation“), können sich bis 31. Mai 2014 für den Pädagogik-Innovationspreis bewerben. Die Auszeichnung ist mit 5.000 Euro sowie Sachpreisen dotiert und wird im Rahmen des Zukunftskongresses für Bildung und Betreuung „Invest in Future" im Oktober in Stuttgart verliehen. Weitere Informationen zum KitaStar unter: www.invest-in-future.de und www.element-i-bildungsstiftung.de.

Foto: dotshock/Shutterstock.com

Bei der Initiative Media Smart e.V. kann ein kostenloses Lernpaket bestellt werden, das Kinder spielerisch und methodisch an das Thema Werbung heranführt. Das Material mit dem Titel „Werbung entdecken und (be)greifen – mit ...dem Hörwurm Ojoo“ richtet sich an Kinder von fünf bis acht Jahren. Das Paket beinhaltet fünf Bausteine aus Hörgeschichten und Bildern sowie Aktionsblätter und ein Begleitheft mit didaktischen Anregungen. Bestellen kann man das Paket auf der Webseite der Initiative mediasmart.de.

Foto: Media Smart

Seit über 20 Jahren nimmt die Individualpädagogik einen festen Platz in den Hilfen zur Erziehung ein. Sie bietet für besonders belastete Kinder und Jugendliche passgenaue Hilfe an. Die soeben neu erschienene Broschüre „Individualpädagogik in den Hilfen zur Erziehung“ des Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e. V. informiert über Merkmale, Wirkungsweise und Qualitätsansprüche der Individualpädagogik. Neben grundlegenden Informationen enthält die Broschüre weiterführende Tipps zu Qualitätsgrundlagen, Arbeitshilfen, Checklisten und rechtlichen Grundlagen. Die Broschüre kann HIER kostenlos als PDF heruntergeladen werden.

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In Deutschland waren im Jahr 2013 15.157 männliche Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen beschäftigt. Gegenüber dem Jahr 2009 bedeutet das einen Anstieg von 76 Prozent. Die Zahl der männlichen Kita-Fachkräfte stieg damit wesentlich stärker an als die der weiblichen. 2013 betrug der Männeranteil in Kitas 4,1 Prozent. Auch die Anzahl der Männer in Fachschulen für Erzieher/innen stieg in diesem Zeitraum stark an. Diese Zahlen gab die Koordinationsstelle "Männer in Kitas" bekannt, die vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wird. Eine Zusammenfassung der ausgewerteten Zahlen kann ist zu finden unter: http://www.koordination-maennerinkitas.de/forschung/mehr/

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Wer berufserfahren ist und den Quereinstieg in den Beruf des Erziehers oder der Erzieherin sucht, findet von Bundesland zu Bundesland sehr unterschiedliche Rahmenbedingungen. Die vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend geförderte Koordinationsstelle „Männer in Kitas" schaltet deswegen am 1. April das erste bundesweite Beratungstelefon für Männer und Frauen mit der Nummer: 030 501010-939 frei. Interessierte Männer und Frauen erhalten über die Hotline aktuelle Informationen zur berufsbegleitenden Ausbildung bzw. zum berufsbegleitenden Studium, zu Aufnahmevoraussetzungen, zur Finanzierung und zu den jeweils relevanten Institutionen bzw. Einrichtungen und deren Ansprechpersonen (Landesbehörden, Fach- bzw. Hochschulen, Kita-Träger, Jobcenter, etc.). Erste bundeslandspezifische Informationen finden Interessierte auch auf www.koordination-maennerinkitas.de/quereinstieg

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Die neue Broschüre „Gemeinsam erfolgreich“ der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) gibt Anregungen, wie eine gute Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Kita-Teams und Eltern gelingen kann. Grundlage für das Heft sind die Erkenntnisse aus den Programmen „Lichtpunkte“ und „Mittel.Punkt“ der DKJS. Die Print-Broschüre kann man kostenfrei in begrenzter Stückzahl auf der Seite der DKJS bestellen oder als Pdf herunterladen.

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Die neue Datenbank „Apps für Kinder" des Deutschen Jugendinstituts enthält kompakte und übersichtliche Rezensionen und Qualitätsbeurteilungen von Applikationen für Tablets und Smartphones. Damit gibt sie Eltern und pädagogischem Fachpersonal Orientierung bei der Auswahl von App-Angeboten für Kinder und erleichtert die Suche nach alters- und kinderschutzgerechten Inhalten. Die Besprechung der Apps erfolgt anhand verschiedener Bewertungskriterien wie Zielgruppenorientierung, Sensibilität für den Kinder- und Datenschutz, Altersgerechtheit, Konsistenz der Inhalte, Bedienerfreundlichkeit oder technische Funktionsfähigkeit.
Zu finden unter datenbank-apps-fuer-kinder.de.

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Bei Jungen, die schon einmal am Boys’Day – Jungen-Zukunftstag teilgenommen haben, ist der Beruf Erzieher besonders beliebt. Dem trägt nun die neue Internetseite Zukunftsberuf Erzieher Rechnung – präsentiert vom Boys’Day. Speziell für Jungen vermittelt die Webseite Informationen zu Ausbildung und Beruf sowie zu verwandten Ausbildungsberufen und Studienmöglichkeiten. Beim Quiz können Jungen selbst testen, ob sie fit für den Erzieherberuf sind. Videoclips zeigen, dass die Betreuung von Kindern und Jugendlichen ein abwechslungsreicher Beruf ist, in dem Jungen viele ihrer Talente einbringen können. Der Boys'Day findet in diesem Jahr am 27. März statt. Mit Hilfe des neuen Boys'Day-Radars auf der Internetseite des Aktionstags können Jungen nach Angeboten in ihrer Umgebung suchen und sich dort anmelden.

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Das interaktive Serviceportal eltern-bildung.net der Vodafone Stiftung begleitet Eltern und Kinder auf ihrem gemeinsamen Weg durch Kita und Schule. Die Plattform liefert überdies Lehrern und Erziehern Tipps zur Umsetzung und Förderung der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Die kostenlosen Informations- und Arbeitsmaterialien sind in mehreren Sprachen verfügbar unter:

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Weltweit können 250 Millionen Kinder weder lesen, schreiben noch rechnen, obwohl knapp die Hälfte von ihnen mindestens vier Jahre zur Schule gegangen ist. Davon betroffen sind ebenfalls viele bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche in reicheren Ländern. Das ist das Ergebnis des Weltbildungsberichts der UNESCO „Teaching and Learning: Achieving Quality for all“, der Anfang des Jahres in Addis Abeba, Äthiopien, vorgestellt wurde. Eine Ursache für die mangelnde Bildungsqualität sind laut dem Bericht schlecht ausgebildete Fachkräfte und Lehrer.

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Der Kongress „Inklusion & Sprache“ am 23. und 24. Mai in Wolfsburg will konkrete Hilfestellungen auf dem Weg zur Umsetzung von Inklusion in der Kita geben. In den Vorträgen, Workshops und Diskussionen geht es zum Beispiel darum, wie Kita-Fachkräfte den hohen Anforderungen inklusiver Pädagogik gerecht werden können und wodurch die Rahmenbedingungen verbessert und der frühkindliche Spracherwerb gefördert wird. Die Teilnahme kostet 99 Euro, Anmeldung und Programm findet ihr unter:

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Stressquelle Nummer eins im Berufsalltag von Erzieherinnen und Erziehern ist die mangelhafte Personalausstattung in den Einrichtungen. Das ergab eine Studie der Katholischen Hochschule Aachen, in der knapp 850 Kita-Fachkräfte zu den Belastungen ihres Berufes befragt wurden. Fast ein Fünftel der befragten Personen leidet sogar unter sehr starken beruflichen Stressbelastungen und psychischen Beschwerden und gilt damit als Hochrisikogruppe für Burnout. „Die von uns analysierten Daten zeigen, dass bei hoher Stressbelastung auch die Betreuungsqualität leidet“, mahnt Prof. Jungbauer, Leiter der Studie. „Strukturell mangelhafte Arbeitsbedingungen, zum Beispiel im U3-Bereich, gehen damit letztlich auf Kosten der Kinder.“

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Die neue Informationsbroschüre „Apps sicher nutzen – Mobile Geräte in Kinderhand“ gibt Tipps, worauf bei der App-Nutzung auf Smartphone und Tablet-PC durch Kinder zu achten ist. Eltern und Pädagogen erfahren, was eine gute Kinder-App auszeichnet, welche Gefahren der Umgang mit Apps mit sich bringen und welche Sicherheitseinstellungen an den Geräten vorgenommen werden können. Der Ratgeber wurde im Auftrag der gemeinnützigen Stiftung Medienpädagogik Bayern von jugendschutz.net erstellt und kann kostenlos heruntergeladen werden unter stiftung-medienpaedagogik-bayern.de und blm.de.

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Fast die Hälfte der zwei- bis fünfjährigen Kinder sieht jeden oder fast jeden Tag fern. 45 Prozent beschäftigt sich (fast) täglich mit einem Buch. Während für die Mehrheit der Zwei- bis Dreijährigen das Buch das beliebteste Medium ist, ist es für die Vier- bis Fünfjährigen das Fernsehen. Kinder von zwei bis drei Jahren sehen durchschnittlich 30 Minuten am Tag fern, Vier- bis Fünfjährige bereits 55 Minuten. Computer und Internet spielen bei der Mediennutzung der Zwei- bis Fünfjährigen hingegen kaum eine Rolle, und auch Tablet-PCs haben noch keinen festen Platz im Kinderzimmer: 57 Prozent der Eltern finden, dass Tablet-PCs nichts für Kinder sind. Das ergab die Studie miniKIM 2012 – Kleinkinder und Medien des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest. Die vollständige Studie gibt es unter:

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Im September letzten Jahres nahmen die ersten 23 Verbünde der Bund-Länder-Initiative zur Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung „Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)“ ihre Arbeit auf. Ziel der Initiative ist es, die vielfältigen Maßnahmen der Länder zur sprachlichen Bildung in Deutschland zu bündeln, zu evaluieren und weiterzuentwickeln, um Kindern von Anfang an eine noch bessere individuelle Sprach- und Leseförderung in den Kindertagesstätten und Schulen zu ermöglichen. Sie wird getragen vom Bundesbildungsministerium, dem Bundesfamilienministerium sowie der Kultusministerkonferenz und der Jugend- und Familienkonferenz der Länder.

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