Die element-i-Bildungsstiftung veranstaltet seit 2014 einen „Tüftler- und Forscherinnentag“, an dem immer mehr Kitas teilnehmen. Dieses Jahr, am 12. November, waren es schon 460 Kinder aus 37 Stuttgarter und Karlsruher Einrichtungen. Im Rahmen von Betriebs- und Berufsschulbesuchen wurden die Kinder durch spannende naturwissenschaftlich-technische Mitmach-Projekte altersgerecht an das Themenfeld herangeführt. Ziel des Programmes: frühzeitig die Begeisterung für MINT-Themen, also Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik bei Jungs und Mädchen gleichermaßen zu wecken. Im kommenden Jahr sollen noch mehr Kinder die Chance bekommen, in faszinierende MINT-Welten hinein zu schnuppern und zum Beispiel die „Zitronenbatterie“ (siehe Abbildung) oder das „Theremin“, ein Musikinstrument, das völlig berührungsfrei gespielt werden kann, kennenzulernen. Unternehmen und Kitas, die sich im nächsten Jahr beim dritten Tüftler- und Forscherinnentag beteiligen wollen, können sich auf der Website der element-i-Bildungsstiftung informieren und sich unter der Nummer 0711-656960-36 an die Bildungsstiftung wenden.
 
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Die grün-rote Koalition in Baden-Württemberg denkt über die Fortführung der Bildungshäuser für Drei- bis Zehnjährige nach. „Das Modellprojekt hat in den vergangenen sieben Jahren wertvolle Erkenntnisse geliefert, wie der Übergang von der Kita in die Grundschule weiter verbessert werden kann“, heißt es im Ressort von Kultusminister Andreas Stoch (SPD). Es werde mit Hochdruck gearbeitet an der Auswertung der Ergebnisse des Modellversuchs zur Verzahnung von Kindergarten und Grundschule gearbeitet sowie an Empfehlungen für eine Kabinettsvorlage. Die SPD-Abgeordnete Sabine Wölfle hatte jüngst im Landtag gesagt, man überlege, ob die Bildungshäuser ein Regelangebot werden. Im Südwesten gibt es derzeit rund 200 Bildungshäuser, die einen reibungslosen Übergang zwischen Kindergarten und Grundschule gewähren sollen. Dafür sind gemeinsame Lern- und Spielzeiten in institutions- und jahrgangsübergreifenden Gruppen vorgesehen. Der Orientierungsplan für die Kindergärten und der Bildungsplan der Grundschule sind aufeinander abgestimmt. Nach früheren Angaben Stochs kommen bislang nur acht Prozent aller Drei- bis Zehnjährigen in den Genuss solcher Bildungseinrichtungen. Laut Kultusministerium hatte die CDU-geführte Vorgängerregierung das Projekt nur bis 2014/15 durchfinanziert. Grün-Rot habe sich für die Bildungshäuser stark gemacht und im ersten Nachtragshaushalt von 25 Deputaten für das Schuljahr 2015/16 bereitgestellt. Wann dem Kabinett die Empfehlungen vorgelegt werden, ist noch unklar.


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Auch in Hamburg müssen Eltern von Kita-Kindern vorerst keine Streiks an den Kindertagesstätten mehr befürchten. Die Arbeitsrechtliche Vereinigung Hamburg (AVH) und die Dienstleistungsgewerkschaft Verdi haben sich am 5. November grundsätzlich auf die Übernahme der bundesweiten Tariferhöhung für den Sozial- und Erziehungsdienst verständigt, wie die Gewerkschaft mitteilte. Der Einigung war im Frühjahr ein wochenlanger Tarifkonflikt vorausgegangen, bei dem die Beschäftigten aus Kindertagesstätten und sozialen Einrichtungen bundesweit für eine Aufwertung ihrer Berufe gestreikt hatten. Während im Rest der Republik bereits im Oktober ein mehrheitlich von den Gewerkschaftsmitgliedern abgesegnetes Tarifergebnis vorlag, musste in Hamburg gesondert verhandelt werden, weil es in dem Stadtstaat eine eigenständige Tarifstruktur mit der AVH gibt. Das erzielte Verhandlungsergebnis werde nun den Gewerkschaftsmitgliedern bis Ende November in einer Urabstimmung vorgelegt, teilte Verdi mit.


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In Sachsen helfen künftig mehr sogenannte Willkommenskitas bei der Integration von Flüchtlingskindern in den Kita-Alltag. Das Modellprojekt wurde von vier auf nunmehr zehn Einrichtungen ausgeweitet, sagte Projektleiter Axel Möller von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) in Dresden der Deutschen Presse-Agentur. Neu hinzugekommen sind demnach Kitas und Horteinrichtungen in Dresden, Leipzig und Bautzen. „Der Bedarf auch in den Städten ist groß“, erklärte Möller. Bisher wurden vor allem Kitas in ländlichen Regionen gefördert.
Vor gut einem Jahr wurde das bundesweit einzigartige Modellprojekt „Willkommenskitas“ in Sachsen gestartet. Seither werden ausgewählte Kitas mit Fortbildungen, Beratern vor Ort und dem Aufbau von Netzwerken bei der Aufnahme von Flüchtlingskindern unterstützt. Mit rund 100 000 Euro wird das Projekt aus dem Landesprogramm „Weltoffenes Sachsen für Demokratie und Toleranz“ und vom Kultusministerium gefördert.

Einen Anstieg der Anfängerinnen und Anfänger an Fachschulen für Sozialpädagogik um durchschnittlich mehr als 2000 Personen pro Jahr innerhalb der letzten sechs Jahre, vermeldet das Fachkräftebarometer Frühe Bildung. Die wachsende Zahl der Schülerinnen und Schüler wirkt sich mit Verzögerung auch auf die Anzahl der Absolventen aus: Im selben Sechs-Jahres-Zeitraum ergab sich bereits ein Zuwachs um 31 Prozent, das entspricht 23 000 Personen. Das Fachkräftebarometer wird auf Basis amtlicher Statistiken erstellt, Herausgeber ist die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). Sie ist ein Projekt des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF), der Robert Bosch Stiftung und des Deutschen Jugendinstituts e. V. und wird aus Mitteln des BMBF gefördert.


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Eine Erklärung zur Förderung der Kindertagesbetreuung („Frühe Bildung lohnt sich“) haben Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig und Wirtschaftsminister Sigmar Gabriel (beide SPD) mit Vertretern der Länder, von Wirtschaft und Verbänden unterzeichnet. Angesichts der notwendigen Integration von Flüchtlingskindern seien gute Bildungschancen für alle Kinder besonders wichtig, sagte Schwesig bei der Konferenz am 5. November in Berlin. Gabriel betonte die große Bedeutung der Kindertagesstätten auch für die Wirtschaft und deren Bedarf an Fachkräften. Bereits in der frühkindlichen Bildung werde das Fundament für die weitere Entwicklung gelegt. Zum Zuzug der vielen Flüchtlinge sagte Gabriel: „Die Zahl ist nicht das eigentliche Problem. Das Problem ist die Geschwindigkeit.“ Wenn die Flüchtlinge an den Rand gedrängt würden, dann entwickelten sich Parallelgesellschaften. Deshalb sei nichts wichtiger als gute Bildungsangebote. „Natürlich kostet das Geld.“


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Das 5. Plenum Frühpädagogik findet am 30. November im Deutschen Bundestag in Berlin statt. Fachleute aus Politik und Verwaltung, Wissenschaft, Medien und Verbänden sowie die Träger der Kinder- und Jugendhilfe sind dazu eingeladen, sich zu dem Thema „Bundesqualitätsgesetz für Kindertageseinrichtungen" auszutauschen. Fragen, die im Plenum diskutiert werden, sind beispielsweise: „Welche Standards brauchen wir, um das Aufwachsen der Kinder in Kindertageseinrichtungen fachlich angemessen zu begleiten?“ und „Welche Folgen haben Qualitätsunterschiede in den Bundesländern?“ Interessierte können sich bis zum 18. November mit diesem Anmeldeformular anmelden. Veranstalter ist der Fröbel e.V. Weitere Informationen gibt es HIER. 
 

Um Flüchtlingskinder besser und von Anfang an in das deutsche Bildungssystem zu integrieren, müsste in Kitas und Schulen kräftig investiert werden, so die Vorsitzende der Bildungsgewerkschaft, Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft GEW, Marlis Tepe. Eine grundlegende Voraussetzung für derartige Investitionen sieht sie – wie auch die SPD und die Grünen, die eben einen diesbezüglichen Vorstoß wagten – in einer Lockerung des Kooperationsverbots im Schulbereich zwischen Bund und Ländern. Diese Lockerung hätte eine Strukturveränderung zur Folge, die, laut Tepe „längst überfällig ist“. Bereits in den vergangenen Jahren hätte das Kooperationsverbot wichtige Maßnahmen beim Bildungs- und Teilhabepaket unmöglich gemacht.
 

Die neue Ausgabe von didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen erscheint heute. Im Titelthema erfahren Sie, wie moderne Schularchitektur verschiedene Lerntypen fördert, was Lehrer für Ihre Stimme tun können und wie Schüler ein positives Verhältnis zu vielfältiger und bewusster Ernährung bekommen. Weitere Themen: die Rolle der beruflichen Schulen, unser Schulbauprojekt in Malawi, Bildungspartnerschaft zwischen Eltern und Kita und vieles mehr. Die aktuelle Ausgabe von didacta gibt es auch als eMagazine über die „ikiosk“-App im Apple App Store und Google Play Store sowie online auf www.ikiosk.de.

 

Auf der „Messe MINT“, die am 26. November in Hannover stattfindet, haben pädagogische Fachkräfte und Grundschullehrer die Möglichkeit, sich mit Themen aus dem Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik zu befassen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem kindlichen Forschergeist und den Schnittstellen dieser Themen zu anderen Bildungsbereichen wie Sprache, Motorik oder ästhetischer Bildung. Zahlreiche regionale und bundesweite Initiativen aus dem MINT-Bereich stellen sich den Messebesuchern vor und laden zum Austausch ein. Ein Rahmenprogramm mit Vorträgen und Praxisimpulsen rundet das Messeangebot ab. Der Eintritt zu der Messe ist kostenlos, zu den Programmangeboten ist jedoch eine Anmeldung erforderlich. Veranstalter ist das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe). Weitere Infos gibt es HIER.

Foto: nifbe

Um pädagogische Fachkräfte im Umgang mit Flüchtlingskindern und deren Familien zu unterstützen, hat das Niedersächsiche Institut für frühkindliche Bildung (nifbe) Regionalnetzwerk-SüdOst zusammen mit dem Netzwerk für traumatisierte Flüchtlinge in Niedersachsen (NTFN) eine Telefonsprechstunde eingerichtet. Jeden Mittwoch von 14 bis 16 Uhr steht unter der Nummer 0511/85 64 45-13 eine Expertin für alle Fragen im Umgang mit traumatisierten Kindern zur Verfügung. Kita-Fachkräfte können sich dort Rat zu rechtlichen, psychologischen und pädagogischen Themen rund um Flüchtlingskinder holen. Weitere Information zur Telefonsprechstunde gibt es HIER.


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Für eine einheitliche und leistungsgerechte Bezahlung von Tagesmüttern und -vätern will sich ein neuer Verband in Brandenburg einsetzen. „Wir arbeiten derzeit an einer Musterrichtlinie“, sagte die Vorsitzende des Landesverbands für Kindertagespflege Brandenburg, Ingrid Pliske-Winter, der Deutschen Presse-Agentur. Je nach Landkreis variiert die Bezahlung mitunter stark. Das wird in einer Antwort von Bildungsminister Günter Baaske (SPD) auf eine parlamentarische Anfrage der CDU-Abgeordneten und Mitgründerin des Verbands, Kristy Augustin, deutlich.
In der Prignitz bekommen Tagesmütter beispielsweise 2,77 Euro pro Stunde und Kind sowie monatlich 50 Euro für die Verpflegung. In Elbe-Elster zahlen die Jugendämter pauschal knapp 430 Euro im Monat pro Kind. In Oder-Spree wiederum gibt es je nach Qualifizierung der Betreuer gestaffelte Pauschalen von bis zu rund 173 Euro pro Kind für die Erziehung und etwa 230 Euro für Sachkosten. Zu den am besten zahlenden Kommunen gehört Potsdam. Dort gibt es je Kind monatlich bis zu 550 Euro Erziehungskosten, 150 Euro Sachkosten und bis zu 150 Euro Mietkostenzuschuss.


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Vier Kitas aus Baden-Württemberg, Brandenburg und Schleswig-Holstein wurden am 19. Oktober im Rahmen des Kongresses Invest in Future mit dem Kita-Innovationspreis „KitaStar“ ausgezeichnet. Die Kita „EinSteinchen“ in Frankfurt an der Oder (Gold), die überbetriebliche Kindertagesstätte in Lörrach (Gold), die Kita Regenbogen in Ortrand (Silber) und die Kita Quickelbü in Quickborn (Bronze) konnten die Jury mit beispielgebenden Bildungsangeboten in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik überzeugen. Hinter dem Wettbewerb standen die Fragen: Wie gelingt eine frühe naturwissenschaftlich-technische Bildung in Kitas? Welche pädagogische Haltung sowie Material- und Raumausstattungen sind erforderlich, um dem Forschergeist von Kindern gerecht zu werden? Ausgerichtet wird der Wettbewerb von der „element-i-Bildungsstiftung“. Weitere Informationen zu den Gewinnern gibt es HIER.


Foto: element-i-Bildungsstiftung
 

Das Willkommens-ABC ist ein Bildwörterbuch, das Kindern wie auch deren Familien die Möglichkeit bietet, einen ersten Zugang zur deutschen Sprache zu bekommen. 150 alltagsrelevante Begriffe ermöglichen eine erste Verständigung und unterstützen das Erlernen der dringend benötigten Sprachkenntnisse. Das Willkommens-ABC kann hier kostenlos als Druck-pdf, eBook oder App heruntergeladen werden und wurde sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache vertont. Es darf ausdrücklich von jedem benutzt und geteilt werden, ausgenommen sind jedoch kommerzielle Zwecke. Die Bebilderung des Bildwörterbuches entstand als ehrenamtliches Gemeinschaftsprojekt von 26 Illustratoren des Ars Edition Verlages.
 

Mehrere Tausend Kinder, Eltern und Erzieher haben in Berlin farbenfroh und laut für bessere Kitas demonstriert. Unter dem Motto „Auf die Kleinen kommt es an“ zogen sie am 7. Oktober durch die Stadt und ließen orangene Luftballons steigen. Viele Kinder trugen auch orangene Warnwesten. Mehr als 400 Kitas hätten Aktionen angekündigt, teilten die Organisatoren vom Berliner Kitabündnis mit. Das Kitabündnis fordert mehr Erzieherinnen für die Berliner Kitas. Die Pädagoginnen müssten sich um zu viele Kinder gleichzeitig kümmern. Bei den Unter-Drei-Jährigen ist eine Erzieherin einer Bertelsmann-Studie zufolge derzeit für im Schnitt fast sechs Kinder verantwortlich. Zugleich müsse Berlin mehr Betreuungsplätze schaffen, fordern Erzieher und Eltern.


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Die neue und für dieses Jahr letzte Ausgabe von Meine Kita – das didacta Magazin für den Elementarbereich ist erschienen. Im aktuellen Heft erfahren frühpädagogische Fachkräfte, warum die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kita-Fachkräften wichtig ist, wie Kinder mit Behinderung Teil einer Regelkita-Gruppe werden können und was sie auf der didacta – die Bildungsmesse 2016 erwartet. KitaClub-Mitglieder finden das Magazin druckfrisch in ihrem Briefkasten.
 

Frühkindliche Bildung unterstützt den Kampf gegen Armut, so das Ergebnis der Studie „Frühkindliche Bildung
Basis für menschliche Entwicklung und soziale Gerechtigkeit in der Entwicklungszusammenarbeit" der Ludwig-Maximilians-Universität München im Auftrag der Kindernothilfe. Wenn bereits Vorschulkinder durch hochwertige Bildungsangebote gefördert werden, könne die ganze Gesellschaft nachhaltig in ihrer Entwicklung gestärkt werden. Die Studie weist empirisch nach, dass die frühe Förderung und Bildung von Kindern deutlich größere Effekte auf Bildungserfolg hat als sämtliche spätere Maßnahmen im Bereich der Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. Trotzdem geht der Ausbau frühkindlicher Bildungsangebote in vielen Ländern Afrikas, Lateinamerikas und Asiens nur zögerlich voran: In Entwicklungsländern hat nur jedes fünfte Kind Zugang zu vorschulischen Bildungsangeboten. Diese sind meist teuer und oft von schlechter Qualität.

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Fast jedes dritte Kind unter drei Jahren wird tagsüber außer Haus betreut. Gut 693 300 Kleinkinder gingen am Stichtag 1. März in Krippen, Kitas oder zu Tageseltern, rund 32 600 mehr als ein Jahr zuvor, wie das Statistische Bundesamt in Wiesbaden am 1. Oktober berichtete. Die sogenannte Betreuungsquote stieg um 0,6 Prozentpunkte auf 32,9 Prozent. Bei den Zweijährigen betrug sie sogar 61,3 Prozent. Nach wie vor gibt es ein großes Ost-West-Gefälle: In den westdeutschen Bundesländern wurden im März im Schnitt 28,2 Prozent der unter Dreijährigen außer Haus betreut, im Osten mehr als die Hälfte (51,0 Prozent). Von den westdeutschen Flächenländern hatten Schleswig-Holstein (31,4 Pro-zent) und Rheinland-Pfalz (30,6 Prozent) die höchsten Betreuungsquoten, die niedrigste hatte Nordrhein-Westfalen (25,8 Prozent). Bundesweiter Spitzenreiter ist Sachsen-Anhalt, wo 57,9 Prozent der Kleinkinder außerhalb des Elternhauses betreut wurden.


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Trotz eines positiven Trends gibt es nach wie vor zu wenig frühpädagogisches Personal in Deutschlands Kitas, so ein Ergebnis des „Länderreports Frühkindliche Bildungssysteme“. Aktuell ist im bundesdeutschen Durchschnitt eine vollzeitbeschäftigte Kita-Fachkraft für 4,4 ganztags betreute Krippenkinder oder 9,5 Kindergartenkinder zuständig. Zum Vergleich: Vor zwei Jahren kamen 4,8 Krippen- beziehungsweise 9,8 Kindergartenkinder auf eine Erzieherin oder einen Erzieher. Die besten Personalschlüssel weisen baden-württembergische Kitas mit 3,1 Krippenkindern und 7,7 Kindergartenkindern pro Kita-Fachkraft auf. Sachsen bildet das Schlusslicht: Eine Fachkraft betreut 6,5 Unterdreijährige beziehungsweise 13,6 Überdreijährige. Der Ländermonitor ist ein Projekt im Rahmen des Programms „Wirksame Bildungsinvestitionen“ der Bertelsmann Stiftung.


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Als "tragfähigen Kompromiss" bezeichnet die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) die Verständigung zwischen Gewerkschaften und Arbeitgebern in der neunten Verhandlungsrunde für die Beschäftigten des kommunalen Sozial- und Erziehungsdienstes (SuE). Rückwirkend zum 1. Juli werden die meisten der 240 000 Beschäftigten im Sozia- und Erziehungsdienst in eine höhere Entgeltgruppe eingeordnet und erhalten mehr Gehalt. Durch die Regelung verdienen insbesondere jüngere Erzieherinnen und Erzieher mehr. Die GEW Gremien haben einem Abschluss auf dieser Grundlage zugestimmt und empfehlen den Mitgliedern die Annahme. Dazu wird in den nächsten Wochen eine Urabstimmung durchgeführt.
 

Der Wettbewerb „Forschergeist“ ruft Kitas bundesweit dazu auf, bis zum 31. Januar 2016 Projektarbeiten einzureichen, in denen sich die Kinder mit Fragen aus den Bereichen Natur, Mathematik und Technik beschäftigen. Gesucht werden inspirierende Projekt, die das gemeinsame Forschen in die pädagogische Arbeit der Kita einbinden. Die Landessieger erhalten ein Preisgeld in Höhe von jeweils 2.000 Euro. Der Bundessieger wird mit zusätzlichen 3.000 Euro prämiert. Ausgerichtet wird der Wettbewerb von der Deutschen Telekom Stiftung und der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“. Weitere Informationen sowie Teilnahmebedingungen gibt es HIER.

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Die Erfahrungen der hessischen Kitas mit dem umstrittenen Kinderförderungsgesetz (Kifög) bleiben gemischt. Nach einem zweiten Runden Tisch zur Kinderbetreuung im Land schloss Sozialminister Stefan Grüttner (CDU) weitere Änderungen nicht aus. Dem Gesetz von 2013 zufolge zahlt das Land Zuschüsse nicht mehr für Kita-Gruppen,  sondern für das einzelne Kind. Nach einer Übergangsfrist gilt der neue Finanzschlüssel seit Anfang September flächendeckend. Grüttner sagte am 14. September in Wiesbaden, die Erfahrungen seien regional und nach Größe der Kita-Träger verschieden. In der Runde mit Trägern, Kommunen und Experten wurde weiter über den hohen bürokratischen Aufwand geklagt. Der Streit über den Systemwechsel in der Kita-Finanzierung hatte im Wahljahr 2013 hohe Wellen geschlagen. Tausende Erzieher und Eltern gingen auf die Straße. Sie fürchteten, dass die Gruppen in den Kitas größer werden. Der neue Betreuungsschlüssel sieht für Drei- bis Sechsjährige 0,07 Erzieher je Kind vor, also 14 Kinder auf einen Erwachsenen. Um diesen Eckwert ranken sich Staffeln von Zu- und Abschlägen. Kitas mit vielen Migrantenkindern erhalten Zuschläge.


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Schulen und Kitas müssen nach Ansicht der Gewerkschaften in einem umfassenden Kraftakt fit gemacht werden für die Integration von Flüchtlingskindern in Deutschland. Schnelle Schritte in allen Bildungsbereichen seien jetzt nötig, sagte die Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), Marlis Tepe, der Deutschen Presse-Agentur in Berlin. DGB-Vizechefin Elke Hannack sagte der dpa: „Ab dem nächsten Schuljahr spätestens brauchen wir mehr Lehrkräfte, Sozialarbeiter und Psychologen, die die Kinder an den Schulen betreuen.“ Der Vorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, nannte es „sehr ehrgeizig“, wenn die Kinder in den sogenannten Willkommensklassen in drei bis sechs Monaten sprachlich auf den Regelunterricht vorbereitet werden sollen. „Bei idealen Bedingungen kann man das in sechs Monaten schaffen.“ […] Tepe stellte konkrete Forderungen für einzelne Bereiche auf. Für die Kitas solle das neue Bundesprogramm Sprach-Kitas deutlich ausgeweitet werden. Nur für 4000 der bundesweit 50 000 Einrichtungen sei das geplant. Familienministerin Manuela Schwesig (SPD) will damit Kinder mit Deutschproblemen erreichen.


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Themenschwerpunkte des Kita-Kongresses der ConSozial für Fach- und Führungskräfte aus dem pädagogischen und sozialen Bereich sind Inklusion, Partizpation, Gesundheit und Migration. Referenten stellen Beiträge vor, die Impulse für Diskussionen geben und für die eigene Praxis motivieren und informieren sollen. In einem Abschlussplenum werden die Eindrücke des Tages zusammengeführt. Anmeldeschluss für die Online-Registrierung ist der 25. September 2015. Der Kongress wird in Nürnberg von der ConSozial durchgeführt. Weitere Informationen gibt es HIER.


Foto: ConSozial

Der Informationspool „Flucht und Migration" des Sächsischen Kita-Bildungsservers, bietet Erzieherinnen und Erzieher, Kita-Leitungen und Träger ab sofort Auskunft zum Umgang mit Kindern mit Migrationshintergrund und Flüchtlingskindern. Neben Broschüren zum Thema Mehrsprachigkeit gibt es beispielsweise Informationen zur Situation von Flüchtlingskindern in Deutschland und spezifischen Fördermöglichkeiten.
 

Am 9. August ist die neue Ausgabe von didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen erschienen. Im Titelthema erfahrt Ihr, warum Bildung außerschulische Lernorte braucht und wie Unterricht im Freien aussehen kann. Weitere Themen: Lehrer-Fortbildungen im Ausland, Sprachförderung in Kita und Schule, Berufsorientierung und vieles mehr.
 
Die aktuelle Ausgabe von didacta gibt es auch als eMagazine über die „ikiosk“-App im Apple App Store und Google Play Store sowie online auf www.ikiosk.de.
 

Flüchtlingskinder sind einer Studie zufolge häufig psychisch belastet. Eine Untersuchung von 100 syrischen Kindern in der Bayernkaserne in München ergab, dass etwa ein Drittel betroffen war. Jedes fünfte Kind litt an einer posttraumatischen Belastungsstörung. „Dies ist die erste repräsentative Studie, die in dieser Größenordnung in Deutschland durchgeführt wurde“, sagte Volker Mall, Professor für Sozialpädiatrie an der Technischen Universität München, am 1. September. Jedes Kind wurde demnach zweimal für jeweils drei Stunden von muttersprachlichen Ärzten und Psychologen untersucht. „Gerade die posttraumatische Belastungsstörung ist eine große Herausforderung für uns“, erklärte Mall. Die Erlebnisse von Krieg und Folter in den Heimatländern und die oft monatelange Flucht nach Europa belasteten die Kinder in hohem Maße. Aber auch die Situation in Deutschland trage zur psychischen Belastung bei. Viele Kinder erlebten soziale Isolation und Diskriminierung. „Hier fehlt es ganz klar an einer Willkommenskultur in Deutschland“, betonte Mall. „Ein großes Problem ist der lange Aufenthalt in Erstaufnahmeeinrichtun-gen. Viele Kinder bleiben 200 Tage in diesen Unterkünften – und das muss sich ändern!“


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Mit bis zu 100 Millionen Euro in drei Jahren will Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig (SPD) flexiblere Betreuungszeiten für Kinder fördern. Bei dem Programm KitaPlus gehe es nicht darum, eine län-gere Betreuung zu ermöglichen, sondern das Angebot vor allem in Rand-zeiten zu verbessern, erklärte Schwesig am 3. September.
Immer mehr Mütter und Väter arbeiteten außerhalb der üblichen Öffnungs-zeiten von Kitas – etwa in Kliniken, der Gastronomie oder bei der Polizei. „Diese Familien wünschen sich eine Betreuung für ihre Kinder, die zu ihrem Arbeitsalltag passt“, betonte die Ministerin. Bis zu 200 000 Euro pro Jahr können Kitas beantragen, Tagespflegepersonen bis zu 15 000 Euro, um ihr Angebot ab Januar 2016 entsprechend auszubauen. Das Geld kann für Baukosten ebenso genutzt werden wie für Betriebs- und Personalkosten. Schon eine Verlängerung der Öffnungszei-ten von 16 auf 18 Uhr nutze vielen Pendlern und Vollzeitberufstäti-gen, heißt es im Ministerium.


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Der KitaClub kooperiert seit Mitte August mit Kita-Campus, dem Online-Lernportal für frühpädagogische Fachkräfte. Unsere erste gemeinsame Aktion wird eine Video-Sprechstunde für Erzieher sein. Ihr stellt Fragen aus der Praxis, Kita-Campus-Initiatorin und Frühpädagogik-Expertin Sonja Alberti antwortet per Video-Nachricht. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit und sind gespannt, was die Zukunft bringt. Weitere Infos zum Kita-Campus findet ihr HIER.
 

Die steigenden Ausgaben für Asylbewerber verschärfen den Streit um höhere Gehälter für Kita-Beschäftigte. Die Kommunen wür-den den Gewerkschaften „schon wegen der großen Flüchtlingsbelastung keine Zugeständnisse machen“, sagte der Hauptgeschäftsführer des Deutschen Städte- und Gemeindebunds, Gerd Landsberg, dem Nachrichtenmagazin „Focus“ vom 31. August. „Auch Streiks werden wir nicht auffangen können.“ Das werde die Eltern finanziell voll treffen. „Ich appelliere an die Gewerkschaften, den Zusammenhang zwischen der angespannten Finanzlage der Kommunen, unter anderem durch die hohen Kosten für die Flüchtlinge, und unrealistischen Gehaltsforderungen der Kita-Beschäftigten zu erkennen und einzulenken“, sagte Landsberg. Städtetagspräsidentin Eva Lohse erklärte im gleichen Magazin, schon nach dem Ergebnis der letztlich gescheiterten Schlichtung kämen erhebli-che Belastungen auf die Haushalte der Kommunen zu. Besonders treffe das finanzschwache Städte und Gemeinden mit hohen sozialen Ausgaben. Die Gewerkschaftsvertreter hatten die Schlichterempfehlung zunächst akzeptiert, ihre Basis hatte den Vorschlag dann aber abgelehnt. Eine neue Verhandlungsrunde war Anfang August ohne Ergebnis geblieben. Gibt es keine Einigung, drohen ab Oktober neue Streiks.


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Der Wettbewerb „kids kreativ!“ will bei Kita-Kindern Kreativität, Interesse an Naturwissenschaften und Entdeckergeist wecken. Bis zum 31. Oktober können Bastel- und Malarbeiten, Fotos, Filme, Modelle und Bauwerke zu sechs Themenfeldern, beispielsweise „Gesundheit und Ernährung“ oder „Energie und Rohstoffe“, eingereicht werden. Dem ersten Platz winkt ein Gutschein der Firma Wehrfritz im Wert von 500 Euro, der zweite und dritte Platz erhalten einen Gutschein im Wert von 300 Euro beziehungsweise 150 Euro. Der Wettbewerb wird vom Fraunhofer Institut ausgeschrieben. Teilnehmen können alle Kitas mit Kindern im Alter bis zu sechs Jahren. Weitere Informationen gibt es HIER.


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Familienministerin Manuela Schwesig macht sich für den Ausbau von 24-Stunden-Kitas stark. Die Ministerin plant ein Förderprogramm von 100 Millionen Euro, mit dem die Kinderbetreuung an Abenden und Wochenenden ausgebaut werden soll. Das Angebot soll insbesondere Eltern und Alleinerziehende, die im Schichtdienst arbeiten, unterstützen. Bereits diesen Herbst will das Familienministerium ein Interessenbekundungsverfahren starten, bei dem sich Kita-Träger für Zuschüsse bewerben können.


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unter drei Jahren wurden zum 1. März 2015 in einer Kita oder öffentlich geförderten Kindertagespflege betreut. Das sind 31 800 Kinder beziehungsweise 4,8 Prozent mehr als im Vorjahr.

Die Deutschen unterstützen mit großer Mehrheit höhere Gehälter bei den Erzieherinnen und Erziehern, so das Ergebnis einer repräsentativen Umfrage des Ifo Instituts. Kita-Gebühren zu zahlen, lehnen die Deutschen jedoch klar ab. 77 Prozent der Befragten sind dafür, dass alle Kinder ab vier Jahren kostenfrei in die Kita gehen können und dass diese aus Steuergeldern bezahlt wird. Auch bei bundesweiten Qualitätsstandard sind sich die Deutschen einig: 86 Prozent der Teilnehmer machen sich für länderübergreifende Standards bei der Gruppengröße und bei der Ausbildung der Erzieherinnen stark. Allerdings sind 55 Prozent dagegen, dass Erzieherinnen ein Hochschulstudium absolvieren müssen. Für das Ifo Bildungsbarometer wurden rund 4200 Personen befragt.


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Unter dem Titel „Respekt für meine Rechte!“ startet bei Kika am 17. Oktober, pünktlich zum „Internationalen Tag für die Beseitigung der Armut“, das Programmangebot „Kinderarmut in Deutschland“. Der Kinderkanal von ARD und ZDF fragt nach, in welchen Bedingungen Kinder heutzutage leben und zeigt die Lebenswirklichkeit von Kindern, die tagtäglich armutsbedingt Benachteiligung erfahren. In der Hauptsendezeit behandeln Wissensmagazine, Dokumentationen, Spielfilme und Comedy-Formate das vielschichtige Thema. Ergänzend stehen auf der Kika-Homepage Arbeitsblätter und Hintergrundinformationen sowie einzelne Sendungen zur Verfügung. Für sein umfassendes Engagement im Bereich „Kinderrechte“ wurde der Kinderkanal Anfang dieses Jahres vom Didacta Verband als „Bildungsbotschafter 2015“ ausgezeichnet.
 

Kitas und Schulen können ab September am Wettbewerb „Erntezeit!“, den das Recycling-Unternehmen Terra Cycle und der Stifthersteller Bic pünktlich zum Schulanfang ausrufen, teilnehmen. Schulklassen und Kita-Gruppen sind dazu aufgefordert, vom 1. September bis 30. November defekte Kugelschreiber, Filzstifte und Textmarker an Terra Cycle zu schicken, die das Unternehmen anschließend zu 100 Prozent recycelt. Pro Stift werden 2 Cent gutgeschrieben, Schulen und Kitas können das Geld an einen Förderverein ihrer Wahl – zum Beispiel ihren Träger – spenden. Das fleißigste Sammelteam gewinnt eine Sitzgruppe aus recycelten Kunststoff für den Außenbereich. Informationen zur Teilnahme gibt es HIER.


Foto: TerraCycle

In einer Studie konnte Prof. Dr. med. Veit Roessner, Leiter der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie in Dresden belegen, dass ein früher Kita-Besuch Kinder psychisch gesund erhält. Kinder, die in den ersten beiden Lebensjahren eine Kita besuchen, weisen eine geringere Wahrscheinlichkeit für eine psychische Auffälligkeit auf, als Kinder, die erst mit drei oder vier Jahren in die Kita kommen. Der Glaubenskrieg „Kita: ja oder nein“ findet er unnötig. Eltern sind wichtig für die kindliche Entwicklung, müssen sich aber nicht immer mit ihren Kindern beschäftigen. „Die heutigen Kitas sind der moderne Ersatz für Großfamilien und ein intaktes Dorfleben“, so Roessner.
 

Die Gewinnerbilder des Fotoprojekts der element-i-Bildungsstiftung stehen fest. Fünf Kitas hatten an einem Fotoworkshop der Stiftung teilgenommen und sich der Frage gewidmet, wie die Welt durch Kinderaugen betrachtet aussieht. Fast 50 Kinder hielten bei einem Theorie- und Ausflugstag ihre Sicht der Welt auf Fotos fest. Anschließend wurden die schönsten Motive beim kursübergreifenden Fotowettbewerb eingereicht und zehn Gewinnerbilder gekürt. Aktuell sucht die element-i-Bildungsstiftung Unterstützer, um das Fotoprojekt weiteren Kinderhäusern ermöglichen zu können.


Foto: Marc-Leon, sechs Jahre (heute sieben), element-i-Kinderhaus Steppkes
 

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) bereitet weitere Streiks in Kitas und kommunalen Betreuungseinrichtungen vor. Die Tarifkommission und der Koordinierungsvorstand der GEW hatten am 10. August einen Schlichtungsvorschlag in der Tarifauseinandersetzung im kommunalen Sozial- und Erziehungsdienst abgelehnt. Bei einer vorangegangenen Mitgliederbefragung hatten 68,8 Prozent gegen die Schlichtungsempfehlung und für eine Fortsetzung der Streiks gestimmt. „Wir nehmen das Ergebnis der Mitgliederbefragung ernst. Das empfehlen wir auch der Vereinigung der kommunalen Arbeitgeberverbände. Am Donnerstag müssen sich die Arbeitgeber auf die Gewerkschaften zubewegen. Nur wenn sie ein verbessertes Angebot vorlegen, können sie weitere Streiks vermeiden“, sagte GEW-Vorsitzende Marlis Tepe.
 

Der Bildungskongress auf der Frankfurter Buchmesse steht dieses Jahr unter dem Motto: „Vielfalt gestalten – Chancen erkennen“ und richtet sich an Erzieherinnen, Erzieher und Lehrkräfte. Die Diversität in Kitas und Schulen wird immer größer. Einerseits stehen alle Beteiligten vor großen Herausforderungen, andererseits bereichert diese Vielfalt auch den Alltag. Fragen wie „Welche Chancen bieten sich hier?“, „Wie werden wir den Kindern und Jugendlichen gerecht?“, „Wie gehen wir mit kulturellen Unterschieden um?“ werden in diversen Hauptvorträgen aufgegriffen. Die Teilnehmer können an verschiedenen Workshops, etwa zum Thema Mehrsprachigkeit oder Flüchtlingskinder, in der Kita teilnehmen. Anmeldeschluss für die Online-Anmeldung ist der 12. Oktober 2015. Die Teilnahme kostet 35 Euro.

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Vielen deutschen Kindergärten fehlt es an Mitteln für neue Spielzeuge, für Raumgestaltung oder Weiterbildungsmöglichkeiten ihrer Mitarbeiter. Das Karlsruher Start-Up „Kinderhilfsinitiative & Gemeinschaft gewerblicher Inklusionshelfer“, kurz „Kiggi“, schafft Abhilfe: Auf der Kiggi-Plattform kann jede Kita, die sich kostenfrei registriert, vier unterschiedlich große Wünsche aus einer Liste pädagogisch wertvoller Produkte auswählen und veröffentlichen. Anschließend vermittelt Kiggi passende Unternehmen oder Privatpersonen als Sponsoren, die der Kita ihre Wünsche erfüllen.


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Die geplante Zerschlagung des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) konnte im Juli 2015 durch einen Antrag im Landtag gerade noch abgewandt werden. Intensive Verhandlungen zwischen dem nifbe und dem Land Niedersachsen führen nun zu einer Neustrukturierung der Organisation und der Finanzierung. Das Institut muss zukünftig mit rund zwei Millionen Euro weniger Landesmitteln auskommen und Stellen abbauen. Die bisherige Geschäftsstelle wird zu einem „nifbe-Transferzentrum“ erweitert, das als Brücke zwischen Forschung und Praxis wirken soll. Nifbe-Direktorin Prof. Dr. Renate Zimmer dankte der Öffentlichkeit für die Unterstützung und hofft, „dass das nifbe sich in Ruhe weiterentwickeln kann“.
 

Weil alle Kinder und Jugendliche das Recht auf gute Bildungs- und Teilhabechancen haben, bietet das Bundesministerium für Arbeit und Soziales das „Bildungspaket – Mitmachen möglich machen“ an. Es umfasst zahlreiche Angebote, die Kinder aus sozial schwachen Familien ermöglichen gleichberechtigt im Kita-Alltag teilzunehmen.

Damit ihr als Erzieherin Bescheid wisst und die Eltern kompetent beraten könnt, hier die 5 Dinge, die ihr über das Bildungspaket wissen solltet:

1. Anspruch:
Das Bildungspaket gilt für alle Familien, die leistungsberechtigt nach dem SGB II sind oder Sozialhilfe, Wohngeld, Kinderzuschlag oder Leistungen nach dem AsylbLG erhalten.

2. Mittagessen in der Kita:
Für das regelmäßige warme Essen in der Kita zahlen Eltern lediglich einen Euro pro Kind und Tag.

3. Ausflüge der Kita:
Bei Tagesausflügen bekommen Eltern einen Gutschein oder die Kosten werden übernommen. Auch mehrtätige Aufenthalte werden bezahlt.

4. Kultur, Sport und Freizeit:
In diesen Bereichen steht jedem Kind zehn Euro monatlich zu, etwa für den Turnverein.

5. Schulübergang:
Für den nötigen Schulbedarf am Anfang des Schuljahres bekommt das Kind 70 Euro, für das zweite Halbjahr nochmals 30 Euro.

Weitere Informationen zum Bildungspaket erhaltet ihr über das Bürgertelefon unter 030/211911009 von montags bis donnerstags von 08.00 Uhr bis 20.00 Uhr oder HIER .

 
 

Kindern von der Kita bis zur Grundschule eine durchgängige Sprachförderung zu ermöglichen, ist das Ziel eines Modellprojekts, das im Juni unter an fünf Standorten in Bremen gestartet ist. Bereits bestehende Kooperationen zwischen Grundschulen und Kitas werden ausgebaut und die Institutionen inhaltlich, personell wie organisatorisch eng miteinander verknüpft. Im Fokus stehen eine systematische Sprachbildung, die gezielte Unterstützung von Kindern mit spezifischem Sprachförderbedarf und die Förderung von Kindern mit besonderen Begabungen. Den Auftakt des Projekts machte ein gemeinsamer Fachtag für Kita-Fachkräfte und Lehrkräfte, an dem auch Bildungssenatorin Eva Quante-Brandt teilnahm. Sie betonte die Wichtigkeit des Modellprojekts als „wichtigen Schritt, damit alle Kinder die gleichen Bildungschancen erhalten“.
 

Wer sowohl der deutschen als auch der türkischen Sprache mächtig und bereits als Ernährungs- und Bewegungsfachkraft zertifiziert ist, hat die Möglichkeit bei der Initiative Lale eine spannende und hochaktuelle Weiterbildung zur Bilingualen Ernährungs- und Bewegungsfachkraft zu machen. Da gerade in türkischstämmigen Familien besonders viele übergewichtige Kinder leben, sollen die frisch gebackenen Lale-Trainer kultursensibel zu besserer Ernährung und mehr Bewegung hin unterstützen. Das unter anderem vom Verbraucherschutzministerium NRW  und der Plattform Ernährung und Bewegung e.V. (peb) ins Leben gerufene Lale-Konzept ist nach dem Präventionsleitfaden der Gesetzlichen Krankenversicherungen (GKV) zertifiziert und daher erstattungsfähig. Die nächste Schulung findet am 23.9.2026 in Duisburg statt.

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Wie können wir Kinder so fördern, dass sie später weder süchtig noch gewalttätig werden? Dieser Frage widmet sich das Fachsymposium „Prävention gestern, heute, morgen – eine Zeitreise“ am 21. und 22. September 2015 in Wiesbaden. Anlass für die Veranstaltung ist das zehnjährige Jubiläum von Papilio in Hessen. Neben Vorträgen von Fachreferenten zum Thema psychosoziale Gesundheit von Kindern und einem Rückblick auf die Papilio-Geschichte, geht es vor allem darum, Visionen für zukünftige Prävention zu entwickeln. Das Symposium richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Trägervertreter, Kindergartenfachberatungen, Präventionsfachkräfte sowie alle am Thema „Prävention im Kindergarten“ Interessierten. Das Symposium wird von Papilio e.V. in Zusammenarbeit mit der AOK Hessen, der Hessischen Landesstelle für Suchtfragen e.V. und dem Hessischen Ministerium für Soziales und Integration veranstaltet. Teilnehmer können sich HIER anmelden.

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Als ehemaliger Arzt der Kinderneurologie der Berliner Charité weiß Moderator und Kabarettist Eckart von Hirschhausen, der auch die Stiftung „Humor hilft heilen“ ins Leben rief, zwei Dinge aus eigener Erfahrung: Wie man mit Kindern, die schwere Schicksale zu tragen haben, umgeht  – und wie man damit fertig wird, ohne auszubrennen.
 
 
Seine 3 Tipps dazu sind so einfach wie genial:
 
1. Auf Augenhöhe gehen: Alle Erzieherinnen wissen, wie wichtig das ist, vergessen es aber ab und zu. Hirschhausen ließ Mitarbeiter einer Kinderonkologie sich bei einem Workshop in Zweier-Gruppen unterhalten. Einer stand, der andere saß. Danach war alles klar.
 
2. Echte Begegnung durch Augenkontakt: „Erst wenn man jemanden so lange angeschaut hat, dass man seine Augenfarbe benennen kann, sollte man das Gespräch mit ihm beginnen.“
 
3. Jeden Tag ein schönes Erlebnis nach Hause nehmen: Nach einem Workshop im Klinikum Kassel gab es als Abschiedsgeschenk von Hirschhausen einen Pinguin fürs Schwesternzimmer. Er soll in Zukunft daran erinnern, jeden Tag bewusst eine gute Erinnerung mitzunehmen. So gibt es keine (nur) schlechten Tage mehr. Welches Tier wählt ihr euch aus?


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Sprachentwicklung bei Kindern von Anfang an zu fördern, ist ein wichtiger Schritt hin zu mehr Chancengerechtigkeit. Das Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zu Welt ist" unterstützt Angebote sprachlicher Bildung in Kitas und soll zur Qualitätsentwicklung beitragen. Für die teilnehmenden Einrichtungen bedeutet das konkret: zusätzliche Fachkräfte für alltagsintegrierte sprachliche Bildungsarbeit und Begleitung durch eine externe Fachberatung, die die Einrichtungen in ihrer Qualitätsentwicklung stärkt. Das Programm, das als Fortsetzung von „Sprache & Integration" anläuft, soll auch dazu beitragen, die Zusammenarbeit mit Eltern zu intensivieren und die besonderen Bedarfe von Flüchtlingsfamilien zu berücksichtigen. Ein Interessenbekundungsverfahren zur Auswahl der Einrichtungen startet Ende Juni 2015.


 

Laut „Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft“ (GEW) sind am vergangenen
Samstag 26 000 Menschen bei Großkundgebungen in Hannover, Dresden, Köln und Nürnberg auf die Straße gegangen. Wer sich einen Eindruck über den Ablauf und die Stimmung auf den Demos mit dem Motto „Aufwerten jetzt: Wir bleiben dran!“ machen möchte, findet hier zahlreiche Bilder und Berichte über diesen Tag. Seit 7. Juni wurden die Streiks für mehr Geld im Sozial- und Erziehungsdienst (SuE) unterbrochen und es wurde die Schlichtung ausgerufen. Hier soll eine Einigung im Tarifstreit gefunden werden – bisher jedoch leider noch ohne Ergebnis.


 

Das „Projekt Futurino“, das von der Firma Persil zum neunten Mal zu einem Projektideen-Wettbewerb mit dem Motto „Rein in die Natur“ aufruft, steht kurz vor seinem diesjährigen Abschluss. Noch bis zum 15. Juni können sich anerkannte gemeinnützige Organisationen als auch andere soziale und wohltätige Organisationen wie Kindergärten, Schulen, Vereine oder Verbände in Deutschland um Förderpreise von je bis zu 10.000 Euro bewerben. Insgesamt stehen 100.000 Euro für den guten Bildungszweck zur Verfügung.


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„nifbe“-Direktorin Prof. Dr. Renate Zimmer hat Stellung zur 2016 drohenden Zerschlagung der „nifbe“-Regionalnetzwerke und somit der „nifbe“-Gesamtkonzeption genommen: Obwohl die Wissenschaftliche Kommission Niedersachsen dem „nifbe“ laut Zimmer letztes Jahr eine gute bis „exzellente“ Arbeit bescheinigt und dessen Erhalt und die Weiterentwicklung befürwortet hatte, scheinen nun die Fördermittel durch das Ministerium für Wissenschaft und Kultur gestrichen zu werden. Zimmer appellierte eindrücklich an die Ministerin, Heinen-Klajajić , den Fortbestand des Instituts zu ermöglichen und „die Frühkindliche Bildung in Niedersachsen nicht zu schwächen“.

Am Montag öffnen alle Kitas und anderen Einrichtungen des Sozial- und Erziehungsdienstes, die in den letzten Wochen vom Streik betroffen waren, wieder ihre Türen. Gewerkschaften und Arbeitgeber haben nach einer weiteren zähen und ergebnislosen Verhandlungsrunde die Schlichtung angerufen. Während dieses Schlichtungsvorgangs sind die Streiks ausgesetzt. Die beteiligten Parteien hoffen auf diese Weise endlich zu einem, für beide Seiten zufriedenstellenden Ergebnis in Bezug auf die geforderten Tariferhöhungen im Sozial- und Erziehungsdienst (SuE) zu kommen. Nähere Infos zu den Verhandlungen gibt es HIER.
 

Ein Praxis-Leitfaden der Plattform Ernährung und Bewegung e.V. unterstützt pädagogische Fachkräfte auf dem Weg zu einem gesundheitsfördernden Kita-Alltag. Der Leitfaden umfasst Themen wie Ernährung, Bewegung, Entspannung, Mitarbeitergesundheit und Elternpartnerschaft. In sechs Schritten soll die Publikation Kitas dabei begleiten, eine gesundheitsfördernde Kita zu werden. Dabei bietet der Praxis-Leitfaden keine allgemeingültigen Lösungsansätze, sondern versucht Kitas für einen gesunden Lebensstil zu sensibilisieren und zu motivieren. Die Publikation kann HIER kostenlos heruntergeladen werden.


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Der aktuelle Kita-Streik bringt viele Eltern in Bedrängnis, weil sie ihrer Arbeit nicht nachgehen können. Das Verhältnis zwischen qualifizierten pädagogischen Fachkräften und Eltern wird somit auf eine harte Probe gestellt. die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und die Bundeselternvertretung der Kinder in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege (BEVKi) haben in einer gemeinsamen Presseerklärung die Wichtigkeit der Partnerschaft zwischen Eltern und Kita-Personal betont. Sie appellieren an die Vereinigung der kommunalen Arbeitgeberverbände, das heißt der Kita-Träger, schnellstmöglich ein Angebot vorzulegen und den Erzieherberuf aufzuwerten. Der Schlüssel, um die Streiks zu beenden, liege bei den Arbeitgebern.
 

Am 12. und 13. Juni findet im Congress Centrum Heidenheim die diesjährige Fachtagung Sprache statt.
29 Referenten, darunter hochkarätige Wissenschaftler wie Prof. Dr. mult. Wassilios Fthenakis, Prof. Dr. Petra Wieler, Dr. Donata Elschenbroich oder Dr. Ilse Wehrmann, vermitteln in ihren Vorträgen neueste Erkenntnisse und geben Impulse für den Kita-Alltag. In den vier Themenportalen „(Vor-) Lesen“, „Erzählen“, „Zuhören und Verstehen“ und „Bewegte Sprache“ wird das Tagungs-Thema von allen Seiten beleuchtet. Ein besonderes Augenmerk liegt auf spielerischen, kreativen Methoden der Sprachförderung. Noch stärker als bisher stehen in diesem Jahr der interdisziplinäre Austausch und der Dialog zwischen Theorie und Praxis im Vordergrund. Interessierte finden HIER das komplette Vortragsprogramm und können sich für die Teilnahme an der Tagung online anmelden.
 

Wie die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) am Freitag, 15.5. mitteilte, bleiben tausende Kitas und andere Einrichtungen des Sozial- und Erziehungsdienst (SuE) bis auf Weiteres geschlossen. Die Streiks werden in der kommenden Woche fortgesetzt, da die Arbeitgeber bisher kein Angebot vorgelegt haben. Die Beschäftigten forderten eine deutliche Aufwertung des gesamten SuE-Berufsfeldes und eine bessere Bezahlung.

Kinder, die in Armut aufwachsen, sind schon bei Schuleintritt in ihrer Entwicklung beeinträchtigt. Zu diesem Ergebnis kommt eine Analyse von Schuleingangsuntersuchungen im Ruhrgebiet im Auftrag der Bertelsmann-Stiftung. Armutsgefährdete Fünf- bis Sechsjährige sprechen schlechter Deutsch, können schlechter zählen und haben größere Konzentrationsmängel als Altersgenossen aus besser situierten Familien. Zurückzuführen sind die Defizite unter anderem auf fehlende soziale und kulturelle Angebote sowie darauf, dass die Kinder die Kita nicht oder erst spät besuchten. Deutschlandweit wachsen mehr als 17 Prozent der unter Dreijährigen in Familien auf, die auf staatliche Grundsicherung angewiesen sind. Im Ruhrgebiet sind es sogar 28,3 Prozent.


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Die ADAC Stiftung „Gelber Engel“ stellt bundesweit 760 000 Sicherheitswesten für Erstklässler zur Verfügung. Hintergrund ist die hohe Zahl an Verkehrsunfällen: Jährlich verunglücken 30 000 Kinder unter 15 Jahren im Straßenverkehr, weil sie nicht oder zu spät gesehen werden. Um die Gefahr von Verkehrsunfällen zu reduzieren, sollten Kinder reflektierende Kleidung wie Sicherheitswesten tragen. Grundschulen können die Sicherheitswesten HIER kostenlos bestellen. Die Bestellfrist endet am 15. Juni 2015.


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Am 17. und 18. Juni findet in München der 5. IFP-Fachkongress des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP) unter dem Motto „Interaktionsqualität in Kindertageseinrichtungen“ statt.  Der Fachkongress möchte den Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis anregen, zahlreiche Referenten aus dem In- und Ausland geben einen Überblick über den derzeitigen Forschungsstand. Folgende Foren sind noch buchbar: Interaktionen mit Eltern, Bedeutsamkeit von guten Arbeitsbedingungen, die Moderation von Peer Interaktionen und Interaktionen im Team. Die Tagungsgebühr beträgt etwa 170 Euro inklusive Verpflegung.
 

76 Prozent der Kitaleitungen sieht ihre Arbeit von der Gesellschaft gering geschätzt, das zeigen Ergebnisse der „Befragung zur Wertschätzung und Anerkennung von Kitaleitungen“ (BeWAK Studie 2015). 51 Prozent der 2000 befragten Leiterinnen und Leiter fühlen sich der Belastung des Arbeitsalltags nicht gewachsen, 53 Prozent klagen über geistige wie emotionale Erschöpfung. Eltern haben laut 92 Prozent der Studienteilnehmer einen erheblichen Einfluss auf den Kita-Alltag. Die Studie der Deutsche Kinderhilfe e.V. und des Veranstalters des Deutschen Kitaleitungskongresses untersuchte die veränderten Arbeitsbedingungen in Kitas und ihre Auswirkungen auf Kita-Personal. Die vollständige Studie gibt es HIER.


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Mit dem Ziel, das Thema Inklusion in die Welt hinauszutragen, startet am 11. April in Wiesbaden ein Fackellauf unter dem Motto „Mehr Akzeptanz und Toleranz gegenüber Vielfalt“. Die Fackel des Netzwerks Inklusion Deutschland besucht bis zum Juli dieses Jahres alle deutschen Landeshauptstädte. Nach dem Finale mit Aktionstag in Berlin am 11. Juli zieht die Fackel weiter nach Rom, zum Papst, und anschließend um die Welt. Die Aktion will alle, die sich für Inklusion engagieren, besser vernetzen und für Toleranz gegenüber Menschen mit Beeinträchtigung oder Benachteiligung aufgrund von Alter, Geschlecht, Herkunft, Religion oder sexueller Identität werben.
 

Die Gewerkschaften Verdi und GEW haben Warnstreiks für Kitas, Behindertenwerkstätten und Jugendhilfe-Einrichtungen angekündigt. Die Gewerkschaften fordern eine bessere Eingruppierung und damit eine höhere Bezahlung der bundesweit rund 240 000 Kinderpfleger, Erzieher und Sozialarbeiter in kommunalen Einrichtungen. Indirekt sollen von einem Tarifergebnis auch die mehr als eine halbe Million Beschäftigten bei freien und kirchlichen Trägern profitieren, da die kommunalen Tarifverträge hier oft als Grundlage zur Gehaltsbemessung herangezogen werden. Die nächsten Gespräche sind für den 9. April angekündigt.

Bilder gewaltsamer Unruhen, die in den Nachrichten gezeigt werden, sind für Kinder schwer einzuordnen und zu verarbeiten. Der Medienratgeber „Schau hin! Was dein Kind mit Medien macht“ rät dazu, kleine Kinder mit Fernsehnachrichten nicht alleine zu lassen und altersgerechte Alternativen zu suchen. Kindgerechte Erklärungen bieten zum Beispiel Kindernachrichten wie „logo!“, „neuneinhalb“ oder „Minitz“. Schau hin ist eine Initiative des Bundesfamilienministeriums, Vodafone, Das Erste und ZDF.


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Das Netzwerk-Projekt „Kinder-Garten im Kindergarten“ bietet bundesweit kostenlose Workshops für Erzieherinnen und Erziehern an. In halbtägigen Fortbildungen kann sich Kita-Personal zu den Themen Garten, Ernährung und Naturerfahrung weiterbilden. Neben dem Austausch mit Kollegen, stehen praxisorientierte Projekte zu biologischer Vielfalt und Artenschutz im „Kinder-Garten“ im Mittelpunkt. Termine und Online-Anmeldung gibt es HIER.


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Am kommenden Freitag, den 20. März gegen 9.30 Uhr am Morgen, wird es dunkel über Deutschland, eine partielle Sonnenfinsternis steht an. Um zuverlässig dafür Sorge zu tragen, dass keines der Kinder direkt und ungeschützt in die Sonne sieht, heißt dies entweder drinnen bleiben – oder besser: Schutzbrillen besorgen und das Naturereignis zu einem ganz besonderes Erlebnis für alle Kita-Mitglieder machen. Dazu gibt es beim Optiker spezielle Brillen mit extrem starkem Infrarot- und UV-Schutz (Kategorie E 15). Der Zentralverband der Augenoptiker warnt eindringlich davor, ungeschützt in die Sonne zu sehen und auch davor, herkömmliche Sonnenbrillen oder selbstgebastelte Hilfsmittel zu verwenden, da sie ernsthafte Augenschäden nicht verhindern können. Mehr Infos gibt es HIER.


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Die Pädagogen greifen zu wenig in das freie Spielen ein, um Lernprozesse zu unterstützen. Das ist das Ergebnis des Forschungsprojektes „Professionalisierung von Fachkräften im Elementarbereich" der Leibniz Universität Hannover. Der Fokus der Erzieherinnen und Erzieher liege laut Studie auf organisatorichen und gruppenführenden Fähigkeiten.


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Vielen Erzieherinnen und Erziehern wird zunächst bange, wenn im Raum steht, ein schwer beeinträchtigtes Kind in der Kita-Gruppe aufzunehmen. Die meisten Ängste sind jedoch unbegründet und können durch Aufklärung und gezielte Hilfsmittelplanung aufgelöst werden. Der Verein Rehakind hat es sich unter anderem zum Ziel gesetzt, Hemmungen und Vorurteile gegenüber gehandicapten Kindern abzubauen und – auch mit ganz praktischen Tipps – zu beraten. Mehr Informationen gibt es HIER.


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Die Ende 2014 eröffnete „NetzWerkstatt einfallsreich" in Hannover bietet Kitas Raum und Material zum Spielen, Gestalten und Experimientieren. Fachkräfte können darüber hinaus Weiterbildungsworkshops besuchen oder das Netzwerk zum Austausch nutzen. Idee der Netzwerkstatt, die sich an der Reggio-Pädagogik orientiert, sei es, Forschung und Praxis zu verzahnen, sagt Margita Rudolph, Vorstand des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) Südost. Jede Einrichtung, die das Angebot nutzen möchte, zahlt einen Jahresbeitrag von 50 Euro plus 2 Euro pro Kind. Die Netzwerkstatt ist ein Kooperationsprojekt des nifbe, der Landeshauptstadt Hannover, der Kunstschule KunstWerk e.V., der Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst sowie der Leibniz Universität Hannover.

Seit dem Inkrafttreten des Rechtsanspruchs auf einen Betreuungsplatz für Kinder ab einem Jahr zum 1. August 2013 werden in Westdeutschland deutlich mehr Kinder unter drei Jahren in Kitas oder öffentlich geförderten Tagespflegestätten betreut. Das Statistische Bundesamt teilte mit, dass die Betreuungsquote zum Stichtag 1. März 2014 in einem Drittel der 325 Kreise und kreisfreien Städte in Westdeutschland bei mindestens 30 Prozent lag. Im Vergleich zum Jahr 2013 verdoppelten diese Kreise ihre Zahlen nahezu.

Trotz gestiegener Zahlen liegt Westdeutschland mit einer durchschnittlichen Betreuungsquote von 27,4 Prozent deutlich hinter Ostdeutschland (52,0 Prozent) zurück. Die bundesweit höchsten Betreuungsquoten für Kinder unter 3 Jahren gab es im brandenburgischen Frankfurt (Oder) mit 63,0 Prozent.


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Heinrich Pestalozzi ist als Namensgeber zahlreicher Einrichtungen, vom Kindergarten bis zum Gymnasium, wohl jedem Kind ein Begriff. Am 17. Februar starb er 1827 im stolzen Alter von 81 Jahren. Wie wegweisend das Wirken des Pädagogen und Sozialreformers war und wie aktuell einige seiner Thesen zum Teil noch 188 Jahre nach seinem Ableben sind, erfahrt ihr zum Beispiel HIER.

Die Narren sind los! Und die Stiftung Lesen ist mittendrin: Beim Mainzer  Rosenmontagszug am 16. Februar schickt sie einen Motivwagen mit dem Motto „Lesen öffnet Türen“ auf die Strecke. Zur Besatzung zählen hochkarätige Politiker wie Vera Reiß (Bildungsministerin Rheinland-Pfalz), Kristin Alheit (Sozialministerin Schleswig-Holstein) Sylvia Löhrmann (Schulministerin Nordrhein-Westfalen) oder Thomas Rachel (Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung). Mit dabei ist, neben anderen Sponsoren, auch der Carlsen Verlag: Er stellt gratis Bücher zur Ausgabe für das närrische Publikum bereit.


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Die neue Publikation „Auftrag Inklusion – Perspektiven für eine Offenheit in der Kinder- und Jugendarbeit“ bietet nützliche Grundlagen und Praxistipps zum Thema Inklusion sowie Projektbeispiele aus der Kinder- und Jugendarbeit. Der Band der Aktion Mensch richtet sich insbesondere an pädagogische Fachkräfte, die in Vereinen, Kinderfreizeiten oder in der Gemeindearbeit tätig sind. Er kann HIER kostenlos heruntergeladen werden, auf der Website sind außerdem ein Poster sowie ein Faltblatt mit Handlungsempfehlungen zu finden.
 

Obwohl ein Viertel der ein- bis achtjährigen Kinder zu Hause im World Wide Web unterwegs sind und drei Viertel Apps nutzen, sprechen sich deren Eltern ablehnend gegen einen Einsatz digitaler Medien in der Kita aus. Der neuen Studie „Digitale Medien: Beratungs-, Handlungs- und Regulierungsbedarf aus Elternperspektive“ des Deutschen Jugendinstituts zufolge, besteht gerade aufgrund dieser ablehnenden Haltung  besonderer Gesprächs- und Informationsbedarf zwischen Eltern und ErzieherInnen. Gemeinsam sollten die Medienerfahrungen und Vorbehalte behutsam besprochen werden. Darüber hinaus sollte überdacht werden, ob das Ausklammern digitaler Medien in der Kita mit den Bildungs- und Erziehungsplänen auf Dauer vereinbar ist. Übrigens: Im internationalen Vergleich sind Kinder in Deutschland eher Späteinsteiger und moderate Internetnutzer.


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Bereits Kita-Kinder sitzen zu viel. Kein Wunder bei einer Gesellschaft, die ihnen das tagtäglich vorlebt – und den sitzenden Lebensstil durch Rituale und Möblierung vorgibt. Dass dies langfristig zu gesundheitlichen Einschränkungen wie Übergewicht, Diabetes oder Herz-/Kreislauf-Erkrankungen führen kann, ist erwiesen. Zu einer nachhaltigen Gesundheitserziehung im Kindergarten gehört auch, Gewohnheiten, welche das „Dauersitzen“ begünstigen, entgegenzuwirken. Beispielsweise können Bewegungszeiten und -rituale  zum täglichen festen Bestandteil des Kita-Alltags werden (vergleichbar mit den Essenszeiten) und das Verhältnis von unmöblierter Fläche und Sitzmöbeln, die den Raum blockieren, überdacht werden. Diese und andere Anregungen findet ihr auf der Plattform Ernährung und Bewegung e.V..


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Auf dem Aktionstag „Kraft schöpfen und sich ermutigen lassen – Religion als Resilenzfaktor in der Kita“, der am 27. Februar 2015 auf der didacta Bildungsmesse in Hannover stattfindet, erfahren Erzieherinnen und Erzieher, was sie stärkt und gesund bleiben lässt – gerade im Hinblick auf die permanenten Umgestaltungsprozesse der eigenen Kindertageseinrichtung unter oftmals schwierigen Rahmenbedingungen. Das Fachforum der beiden kirchlichen Kitabundesverbände lädt dazu ein, über den Resilenzbegriff auf verschiedenen Ebenen zu reflektieren. Veranstalter sind die Bundesvereinigung Evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder e.V., der Verband Katholischer Tageseinrichtungen für Kinder (KTK) – Bundesverband e.V. und der Didacta Verband der Bildungswirtschaft. Infos und Anmeldung gibt es HIER.

Dass schon die Kleinsten in der Kita mitbestimmen können und sollen, zeigt ein Modellprojekt der Caritas im Bistum Essen. Ein Jahr lang beschäftigten sich 17 Kitas in Fortbildungen, Qualitätszirkeln und Hospitationen mit dem Thema Mitbestimmung. Das Ergebnis: Schon kleine Veränderungen in der Kita ermöglichen Kindern, selbst Entscheidungen zu treffen, zum Beispiel das Aufstellen eines Wasserspenders. So können die Kinder selbst bestimmen, wann sie etwas trinken möchten. Die Idee hinter dem Projekt: Kinder können sich später leichter für ihre Interessen – und die anderer – einsetzen, wenn sie schon früh lernen, dass ihre Stimme zählt. Weitere Informationen zum Projekt gibt es HIER.

Der neue „Leipziger Lesekompass“ bietet eine Orientierungshilfe für den großen Kinder- und Jugendbuchmarkt. Der Lesekompass wird auf der Leipziger Buchmesse vom 12. bis 15. März vorgestellt, begleitend können Lehrkräfte, Pädagogen und Eltern dort kostenlose Workshops zum „Leipziger Lesekompass“ besuchen. Einen Überblick über die Veranstaltungen und weitere Informationen gibt es HIER. Der Lesekompass enthält Titelempfehlungen für Zwei- bis Vierzehnjährige und gibt praktische Tipps für die Leseförderung. Die Initiative von Stiftung Lesen und der Leipziger Buchmesse möchte bei Kindern die Freude am Lesen wecken und schon früh Lesekompetenz fördern.


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Ein Drittel aller Menschen, die als Flüchtlinge in Deutschland Asyl suchen, sind Kinder. Zum großen Teil traumatisiert, in fast allen Fällen mit gerade mal rudimentären Sprachkenntnissen ausgestattet, ist ihre Integration und individuelle Förderung in der Kita eine große Herausforderung für die Fachkräfte. Kita-Leitungen sollten deshalb frühzeitig daran denken, sich selbst und ihr pädagogisches Personal entsprechend vorzubereiten. Themenbezogene Fachtagungen veranstaltet zum Beispiel das Institut für Frühpädagogik (ifp) in München am 7. und am 23. Juli 2015. Die Teilnahme kostet pro Person und Veranstaltung 20 Euro. Mehr Infos gibt es HIER.



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Auf www.inspektor-energie.de kann sich ab sofort bundesweit jede Kita für die mobile Bildungsinitiative „Inspektor Energie“ anmelden. Spielerisch und mit allen Sinnen entdecken die Kleinen mit dem Inspektor im Rahmen eines Puppenspiels und durch spannendes Experimentieren, was Energie ist, was Akkus und Batterien damit zu tun haben und wie sie die Umwelt schützen können. Danach erhalten die kleinen Wissenschaftler eine Urkunde.
Der Eigenanteil beträgt 75 Euro pro Besuch. Veranstaltet wird die Aktion vom i!bk, Institut für innovative Bildungskonzepte, mit Unterstützung vom Bayerischen Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz sowie dem Umweltbundesamt.

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Die Initiative „Baumeister gesucht! Harry Hammer und Nicki Nagel auf Tour“ bringt das Bauhandwerk in Kindergärten: Die Protagonisten Harry Hammer und Nicki Nagel führen Kita-Kinder spielerisch an das Bauhandwerk heran, sägen zusammen mit ihnen Holz, rühren Mörtel an oder schwingen den Hammer. Bevor der Aktionstag mit den Kindern stattfindet, schulen Harry und Nicki die Kita-Fachkräfte und geben Tipps, wie das Bauen und Werken altersgerecht in den Kita-Alltag integriert werden kann. Weitere Informationen und die Anmeldemöglichkeit gibt es HIER.


 

An den Feiertagen laufen viele Kinderfilme im Fernsehen, die jedoch nicht immer für Kinder geeignet sind. Der Programmratgeber Flimmo hat eine Filmübersicht mit Highlights für jede Altersgruppe zusammengestellt, damit Elternbei dem großen Angebot den Überblick nicht verlieren und die richtigen Sendungen für Kinder auswählen. Weitere Tipps zum kindgerechten Fernsehen gibt es HIER.


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Wer sich zur Kita-Fachkraft weiterbilden möchte, kann ab 2015 an der Freien Dualen Fachschule für Pädagogik den Kurs „Qualifizierung von QuereinsteigerInnen für den ErzieherInnenberuf“ in Stuttgart besuchen. Die Nachqualifizierung dauert ein knappes Jahr und beinhaltet insgesamt 25 Tage Theorieunterricht. Da die  Weiterbildung von der Agentur für Arbeit anerkannt wird, kann die Teilnahmegebühr von knapp 5000 Euro durch einen Bildungsgutschein gedeckt werden. Manche Kita-Träger erklären sich außerdem bereit, die Weiterbildungskosten zu übernehmen.
Interessierte finden weitere Informationen, Teilnahmevorrausetzungen und das Anmeldeformular HIER.
 

Gerade in der dunklen Jahreszeit fallen uns die vielen Lichter um uns herum auf. Vor allem, wenn sie farbig sind oder blinken. Viele davon sind nicht nur dekorativ, sondern übermitteln uns wichtige Botschaften. Geht mit euren Kindern auf die Suche nach Lichtern und Leuchtsignalen, die uns etwas mitteilen sollen – ob im Straßenverkehr, im Haus oder auf dem Weihnachtsmarkt. Welche Botschaften senden sie? Diese und andere Ideen und Experimente gibt es HIER.

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Sie wollen sich im Bereich Sprache und Integration fortbilden? Am Donnerstag, den 26. Februar 2015 findet von 9 bis 16 Uhr auf der didacta Bildungsmesse in Hannover der Fachtag „Mehrsprachigkeit stärken in Krippen, Kitas und Schulen“ statt. Er beinhaltet themenbezogene Vorträge, Podiendiskussionen und Praxisforen mit Referenten aus verschiedensten Einrichtungen. Anschließend können Sie die didacta bis 18 Uhr besuchen. Der Tagungsbeitrag beträgt 46 Euro inklusive Mittagsimbiss, Kaffee und Eintritt für die didacta Bildungsmesse. Nähere Infos, Flyer-Anforderung und Anmeldung gibt es HIER.
 

Wie sehen Erzieherinnen und Erzieher sich und ihre Arbeit? Wie gehen Sie mit den alltäglichen Herausforderungen um und welche pädagogischen und persönlichen Haltungen leiten sie dabei? Diese und weitere Fragen beantwortet Iris Nentwig-Gesemann auf der Homepage des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung. In ihrem Beitrag präsentiert sie die Ergebnisse der Studie „Schlüssel zu guter Bildung“, in der Erzieherinnen über ihren Arbeitsalltag berichten.

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Wie genau Informationen in unserem Gedächtnis angeordnet sind, wollen Psychologen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung in Zusammenarbeit mit der Universität Tübingen herausfinden. Ein Erwachsener kennt rund 40 000 Wörter, die in seinem Gedächtnis, in einem individuellen, mentalen Lexikon, hinterlegt und miteinander verknüpft sind. Anhand eines onlinebasierten Wortassoziationsspiels sollen die mentalen Lexika von Menschen jeden Alters im deutschsprachigen Raum erfasst werden. Dazu geben die Probanden die ersten drei Assoziationen an, die ihnen zu Begriffen wie „Hund“, „Gewitter“ oder „demokratisch“ einfallen. Dadurch erhoffen sich die Forscher, herauszufinden, wie Wörter in unserem Gedächtnis abgespeichert und angeordnet sind. Mitmachen kann jeder HIER.
 

Das Bundesfamilienministerium sucht Projekte, die den Quereinstieg aus anderen Berufen in die Kita erleichtern sollen. Träger, Fachschulen und -akademien sowie Fachverbände können bis Ende Januar ihr Interesse an einer Förderung für ihre Vorhaben durch Mittel aus dem europäischen Sozialfonds mitteilen. Genaue Informationen gibt es HIER.

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Für die Evangelische Montessori-Kita der Erlöserkirche in Würzburg ist Inklusion in verschiedenen Bereichen bereits seit zehn Jahren eine Selbstverständlichkeit. Dafür wurde sie nun mit dem Arbeitgeberpreis für frühkindliche Bildung ausgezeichnet. „Soziale Vielfalt kennzeichnet die Zusammensetzung der Kita-Kinder und deren Eltern genauso wie das Fachpersonal und das Stadtviertel, in dem die Einrichtung liegt“, so der Bundesverband der Deutschen Arbeitgeberverbände. Gekocht wird in der Kita beispielsweise in einer offenen Küche, damit die Kleinen mit einbezogen werden können. Der Preis ist mit 10 000 Euro dotiert und wird vom Arbeitgebertag in vier verschiedenen Kategorien für besondere Leistungen in der Bildungsarbeit vergeben.



 

Ab heute gibt es die neue Ausgabe von didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen.  Im aktuellen Heft erfahrt ihr unter anderem, wie kulturelle Bildung neue Lernimpulse gibt oder welche Bilder beim Deutschen Jugendfotopreis gewonnen haben. didacta ist am Kiosk erhältlich oder als eMagazine im Apple App Store, Google Play Store und HIER.

 

Die neue Studie „Schlüssel zu guter Bildung, Erziehung und Betreuung – Kita inklusiv!“ untersucht, inwieweit die Bildungspläne der Länder dem Ziel eines inklusiven Bildungssystems gerecht werden und erklärt, was inklusive Bildung bedeutet und umfasst. Initiatoren der Studie sind der paritätische Gesamtverband, die Diakonie Deutschland und die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. Kostenlos herunterladen kann man die Studie zum Beispiel HIER.

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Am 21. November findet der „Bundesweite Vorlesetag" statt. Wer mitmachen möchte, kann sich und seine Vorleseaktion HIER anmelden. Wer sich alternativ einen Vorleser in seine Einrichtung holen möchte, kann auf der Website ein „Vorleser-Gesuch" aufgeben. Der Bundesweite Vorlesetag ist eine Initiative der Wochenzeitung Die Zeit, der Stiftung Lesen und der Deutsche Bahn Stiftung und wird bereits zum 11. Mal veranstaltet.

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Mit der Auszeichnung „KitaStar“ wurden im Oktober drei Kindertageseinrichtungen geehrt, die Kinder im Kita-Alltag vorbildlich an Entscheidungsprozessen beteiligen. Gold und damit ein Preisgeld in Höhe von 5.000 Euro erhielt die AWO-Kindertagesstätte „Zwergenland" in Neumünster, in der es unter anderem eine Kita-Verfassung und ein Kinder-Parlament gibt. Der Innovationspreis für Kindertagesstätten „KitaStar“ wird von der element-i-Bildungsstiftung ausgelobt und im Rahmen des Zukunftskongresses für Bildung und Betreuung „Invest in Future“ drei Kindertagesstätten verliehen.

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Kostenlose Qualifizierungsschulungen für zweisprachige Fachkräfte (deutsch und türkisch) zum Thema Ernährung bietet die Initiative „Lale – iss bewusst & sei aktiv!" des Verbraucherschutzministeriums NRW und der Plattform Ernährung und Bewegung e.V. Bilinguale Ernährungs- und Bewegungsfachkräfte werden auf Basis des zertifizierten Lale-Konzeptes als Trainer qualifiziert, um türkeistämmigen Eltern Hilfestellungen zu bieten, ihren Familienalltag gesund und aktiv zu gestalten. Die nächste ganztägige Schulung findet am 21. November 2014 in Düsseldorf statt. Interessierte Ernährungs- und Bewegungsfachkräfte können sich direkt an die Projektkoordination bei der Plattform Ernährung und Bewegung e.V. wenden: Tel. 030-27879762, .

Es gibt momentan keinen flächendeckenden Fachkräfteengpass in Kitas. Das steht zumindest in einem Bericht, in dem die Bundesagentur für Arbeit jede Menge Informationen zur Arbeitsmarktsituation von Fachkräften in der Kindertagesbetreuung und -erziehung zusammengestellt hat. Dazu gehört zum Beispiel auch, dass der Anteil von Teilzeitstellen in der Kita-Branche weit höher ist, als in anderen Berufsfeldern. Kostenlos herunterladen könnt ihr den Bericht HIER.

 

Babys können sich, schon lange bevor sie anfangen zu sprechen, mitteilen, etwa mit dem Körper, mit Lauten, Blicken oder Gesten. Im Youtube-Kanal „Signale des Babys" sind dazu über 100 spannende Kurzfilme zusammengestellt, die die non-verbalen Zeichen der Kleinen übersetzen und Erwachsene für die Babysprache sensibilisieren. HIER geht es zu den Filmen.

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Knapp über 15 000 Unterschriften wurden bei der Petition für bessere Kita-Qualität des Trägers educcare gesammelt. Im September wurden die Unterschriften nun an den Staatssekretär des Familienministerium Dr. Ralf Kleindiek übergeben, mit dem Warnruf an die Familienministerin Schwesig: „Bessere Rahmenbedingungen für Erzieher/innen, sonst geht frühe Bildung baden!“. Mit der Petition will der Träger eine angemessene Bezahlung, mehr Anerkennung für Erzieher sowie eine verbesserte Fachkraft-Kind-Relation in Kitas erreichen.
 

Auf dem Informationstag der Stadt Düsseldorf am 27. Januar 2015 sollen alle Interessierten einen Eindruck davon bekommen, dass erzieherische Berufe im Elementarbereich eine spannende, erfüllende und zukunftsträchtige Aufgabe sind. In einem Einführungsvortrag und in Workshops werden wichtige Themen des Arbeitsfeldes vorgestellt, in einem Ausstellungsbereich informieren zusätzlich Kita-Träger und Verbände über Ausbildungs- und Arbeitsmöglichkeiten im Kita-Bereich. Der Eintritt ist kostenlos.


 
 
 

Seit 2012 wurde im Rahmen der AQUA-Studie die Arbeitsplatzqualität in deutschen Kitas untersucht. Unter anderem wurde erforscht, wie es um die Vereinbarkeit von Beruf und Familie oder Gehälter, Arbeitszeiten und Weiterbildungsangebote in diesem Berufsfeld bestellt ist. Dabei ging es auch darum, festzustellen, wie sich die Rahmenbedingungen zum Beispiel auf die Mitarbeiterzufriedenheit auswirken. Die Ergebnisse der Untersuchung könnt ihr HIER kostenfrei herunterladen.
 

Für ihre Arbeit „Prävention in Kitas“ sind Wolfgang Hoffmann und Marco Franze vom Greifswalder Institut für Community Medicine sowie Annika Gottschling-Lang von der Medizinischen Hochschule Hannover mit dem Hufeland-Preis geehrt worden. Mit ihrem Projekt sollen Sprachstörungen bei Kindern frühzeitig erkannt und behandelt werden können. Der Hufeland-Preis ist mit 20.000 Euro dotiert und wird seit 1960 jedes Jahr von der Hufeland-Stiftung vergeben, in der neben der Deutschen Ärzteversicherung AG die Bundes­ärzte­kammer, die Bundes­zahn­ärzte­kammer und die Bundes­vereinigung Prävention und Gesund­heits­förderung vertreten sind.

Foto: Deutsche  Ärzteversicherung
 

Ein neuer Leitfaden möchte Kita-Fachkräften zeigen, wie die Zusammenarbeit mit den Eltern und anderen Einrichtungen gelingen kann. Die konkreten Praxisempfehlungen decken zum Beispiel die Bereiche Erstkontakt mit den Eltern, Eingewöhnungsphase oder die Vernetzung mit anderen Bildungsorten ab. Entstanden ist der Leitfaden im Auftrag der Vodafone Stiftung und der Karl Kübel Stiftung, er kann HIER kostenlos gelesen oder heruntergeladen werden.

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Unter dem Motto „Respekt für meine Rechte“ dreht sich bei „KiKA“, dem Kindersender von ARD und ZDF bis Ende November alles um die Rechte von Kindern. Auf der Webseite zur Aktion sind alle Sendungen über Kinderrechte zusammengestellt, außerdem gibt es Informationen zum Thema sowohl für Eltern als auch für Pädagoginnen und Pädagogen. Anlass des Schwerpunktes ist die Unterzeichnung der UN-Kinderrechtskonvention vor 25 Jahren.

 

Kitas (und auch Schulen) in ganz Deutschland können noch bis zum 19. Oktober beim Wettbewerb „Kindergiesparsong 2014“ mitmachen. Gesucht werden lustige, kreative und einfach gute Ideen und Geschichten zum Thema Energiesparen und Klimaschutz – in Form eines Liedes. Zu gewinnen gibt es Geldpreise von insgesamt 30.000 Euro. Alles weitere zum Wettbewerb findet ihr HIER.

Foto: MJTH/Shutterstock.com

„Wir reden mehr über Straßenbau als über Kinder", sagt Ilse Wehrmann. Zwar gäbe es seit einem Jahr einen Rechtsanspruch, doch es fehle an Erziehern und Einrichtungen, die zur Arbeitswelt passen. Dr. Ilse Wehrmann, freie Beraterin für Politik und Wirtschaft, Sachverständige für Frühpädagogik und Erzieherin, gab heute.de ein interessantes Interview, was sich seit dem Inkrafttretten des Rechtsanspruches in den Kitas getan hat. HIER gehts es zu dem Interview.

Jedes dritte Kind in Deutschland findet keine oder nur wenige interessante Spielplätze und Treffpunkte in seinem Wohnumfeld. Insgesamt sind nur knapp die Hälfte der 9- bis 14-Jährigen sehr oder ziemlich zufrieden mit den Angeboten ihrer Umgebung. Das fand das aktuelle LBS-Kinderbarometer heraus, bei dem knapp 11 000 Kinder im Alter von 9 bis 14 Jahren zu verschiedenen Aspekten ihrer Lebensqualität befragt wurden, unter anderem zu Spiel- und Freizeitplätzen ihres Wohnumfeldes. Gegenüber 2011 hat sich die Situation deutlich verschlechtert. Jedes fünfte Kind gibt an, in seiner Umgebung wenig oder gar nicht spielen zu können, wie es möchte. „Hier macht sich offensichtlich die immer angespanntere finanzielle Lage unserer Kommunen bemerkbar, weil Spielplätze kaum noch gepflegt oder gleich ganz umgewandelt werden“, so Dr. Christian Schröder, Sprecher des LBS-Kinderbarometers.

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Die Anzahl der Beschäftigten in Kindertageseinrichtungen ist zwischen 1998 und 2014 um mehr als 235 000  auf etwa 610 000 gestiegen (plus 65 Prozent). Dieser Zuwachs erfolgte entgegen vieler Befürchtungen nicht zu Lasten des Qualifikationsniveaus: Sieben von zehn pädagogisch und leitend Tätigen sind ausgebildete Erzieherinnen und Erzieher. Dennoch liegt die Quote akademisch Qualifizierter mit 5 Prozent nach wie vor deutlich unter der Quote in anderen Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe. Zudem ist kaum Zeit für Leitungsaufgaben und das Gehalt entspricht nicht der Qualifikation. Deutlich erhöht haben sich die Ausbildungskapazitäten. Fraglich ist jedoch, ob die Nachwuchskräfte ausreichen, um die Kindertagesbetreuung künftig qualitativ zu verbessern. Dies geht aus dem Fachkräftebarometer Frühe Bildung 2014 hervor, mit dem die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) erstmals auf Grundlage der amtlichen Statistik eine umfangreiche Analyse über Personal und Qualifizierung in der Frühen Bildung in Deutschland vorlegt.

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Am 9. November startet die Mitmach-Ausstellung „Architektierisch“  in Dortmund. Dort können Kinder sehen, wie Tiere ihr Zuhause bauen: Nester, Höhlen, Baumlöcher, Schneckenhäuser. Gestaltet vom Grazer Kindermuseum „FRida & freD“ gibt es im Ausstellungsbereich „Schneckenkratzer und Wolkenhaus” 19 Mitmach-Stationen für Kinder von drei bis sechs Jahren. Die Ausstellung läuft bis zum 10. Mai 2015, Kinder bis fünf Jahre haben freien Eintritt.
 

Heute findet in Köln das 10. Kinderschutzforum statt. Das Tagesticket ist mit 120 Euro zwar nicht gerade günstig, aber es lohnt sich: Namhafte Experten diskutieren vom 10. bis zum 12. September wichtige Fragen rund um das Thema Kinderschutz. Das Programm findet ihr HIER.

Der Kindergie-Wettbewerb 2014 sucht die besten Klimaschutz-Songs. Ein Auto, das lieber in der Garage steht als im Stau oder eine Mülltonne mit Bauchweh, je origineller das Lied, desto besser! Teilnehmen können alle Kitas, Vorschulen und Schulen bis Klasse 8 in Deutschland. Mit dem Wettbewerb möchten Tchibo Energie und die Umweltstiftung Kitas und Schulen dazu anregen, Bildungsarbeit zu Energie und Klimaschutz zu gestalten. Der Kindergie-Wettbewerb ist mit insgesamt 30.000,- Euro dotiert. Weitere Informationen zur Teilnahme gibt es HIER.

Foto: Tchibo
 

Die Zahl der Kinder unter 3 Jahren in Kindertagesbetreuung ist zum 1. März 2014 gegenüber dem Vorjahr um rund 64 500 auf insgesamt knapp 660 800 Kinder gestiegen. Der Anstieg fiel damit stärker aus als in den Vorjahren. Zwischen März 2011 und März 2012 hatte sich die Zahl der betreuten Kinder in dieser Altersklasse um fast 43 800 erhöht, zwischen März 2012 und März 2013 nur um rund 38 100. Wie das Statistische Bundesamt anhand der Ergebnisse zur Statistik der Kindertagesbetreuung weiter mitteilt, lag die Betreuungsquote am Stichtag bundesweit bei 32,3 Prozent.

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Mit der Ideeninitiative „Kulturelle Vielfalt mit Musik" möchte die Liz Mohn Kultur- und Musikstiftung das Miteinander von Kindern und Jugendlichen mit verschiedener kultureller Herkunft fördern. Noch bis zum 15. September 2014 sind Kitas, Schulen, Vereine oder einzelne Initiativen aufgerufen, ihre musisch orientierten Projekte für ein erfolgreiches Miteinander einzureichen. Aus den Projektanträgen werden maximal 15 Projekte ausgewählt, die die Initiative mit jeweils bis zu 5.000 Euro unterstützt. Weitere Informationen und Anmeldemöglichkeit gibt es HIER.

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Die neue Aufklärungsbroschüre „Milchzähne“ bietet Erziehern, Eltern und Schwangeren einen Überblick zu den Entwicklungsstufen des kindlichen Gebisses sowie Tipps zur zahngesunden Ernährung, zur Zahnpflege und zum ersten Zahnarztbesuch. Die 16-seitige Broschüre wurde von der Aktion Zahnfreundlich e.V.  mit Unterstützung der Bundeszahnärzte-kammer und  Kinderzahnärzten erarbeitet – rechtzeitig vor dem „Tag der Zahngesundheit", der am 25. September 2014 unter dem Motto „Ein Herz für Zähne" stattfindet. Die Broschüre kann HIER kostenlos heruntergeladen werden.

 

Die Initiative „Kleine Helden leben sicher" unterstützt Eltern dabei, ihre Kinder zu schützen und Gefahrenquellen im Alltag zu verringern. Dieses Jahr lautet der Schwerpunkt „Kindersicherheit im Auto". Auf der Webseite kleineheldenlebensicher.de finden Interessierte neueste Studien, aktuelle Gesetzgebungen sowie nützliche Tipps zum Thema, etwa wie ein Kindersitz richtig im Auto befestigt wird.
Die Initiative wurde vom Bundesverband Deutscher Kinderausstattungs-Hersteller e.V. (BDKH) ins Leben gerufen. Der Formel-1-Experte Christian Danner hat die Schirmherrschaft übernommen.

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Der Bund stellt den Ländern weitere Finanzhilfen für den Betreuungsplatzausbau für Kinder unter drei Jahren zur Verfügung. Dies hat das Bundeskabinett in einer Sitzung am 20. August 2014 beschlossen und das „Gesetz zur weiteren Entlastung von Ländern und Kommunen ab 2015 und zum quantitativen und qualitativen Ausbau der Kindertagesbetreuung" auf den Weg gebracht. „Wir setzen einen Schwerpunkt auf die ganztägige Betreuung. Dabei sind uns mehr Plätze allein nicht genug; wir wollen mehr qualitativ gute Plätze", erklärt die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Manuela Schwesig. Zum ersten Mal seit Beginn der Investitionsprogramme des Bundes sollen nunmehr auch Ausstattungsinvestitionen förderfähig sein, die der gesunden Versorgung, Maßnahmen der Inklusion sowie der ganztägigen Betreuung dienen, wie etwa die Einrichtung von Küchen oder Sporträumen.

 

In der neuen Veröffentlichung „Qualitätsausbau in deutschen KiTas" stellt die Bertelsmann Stiftung sieben Fragen zum Qualitätsausbau in Kitas und gibt fundierte Antworten zum Status quo sowie Empfehlungen.
Weitere aktuelle Daten und Fakten zu den 16 frühkindlichen Bildungssystemen, beispielsweise zu den Personalschlüsseln in deutschen Kitas, bietet der diesjährige Ländermonitor der Bertelsmann Stiftung unter: www.laendermonitor.de

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Eltern können ab sofort auf dem neuen Online-Portal jakita.de ihre Kinderkrippe und ihren Kindergarten bewerten. So helfen sie anderen Eltern, eine passende Einrichtung für ihr Kind zu finden und schaffen Transparenz für alle Beteiligten. Die Eltern und Erziehungsberechtigte bewerten ihre Kita-Einrichtung auf der Webseite durch die Vergabe von Schulnoten in Kategorien wie Betreuung, pädagogisches Konzept, Ausstattung, Sauberkeit, Erziehung, Öffnungszeiten und Kosten. Zudem haben die Nutzer die Möglichkeit, einen detaillierten Erfahrungsbericht zu verfassen und ihre Kita weiterzuempfehlen. Über 25.000 geprüfte Kita-Adressen bundesweit stehen zum Start des Portals zur Verfügung.

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Das Bundesprogramm „Schwerpunkt-Kitas Sprache & Integration" wird fortgesetzt. Bis zum 31. Dezember 2015 sollen rund 4.000 Schwerpunkt-Kitas bundesweit gefördert werden. Dafür stellt der Bund zusätzlich rund 100 Millionen Euro jährlich zur Verfügung und investiert erneut in die qualitative Weiterentwicklung der Kindertagesbetreuung. Jede geförderte Einrichtung erhält davon 25.000 Euro pro Jahr, jeder Einrichtungsverbund 50.000 Euro pro Jahr. 
„Das ist ein echter Beitrag für mehr Qualität in Kitas", sagt die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Manuela Schwesig. „Eine qualitativ gute Kindertagesbetreuung ist der entscheidende Hebel für gleiche Bildungschancen von Anfang an. Entscheidend ist, Kinder in ihrer sprachlichen Entwicklung so früh wie möglich gezielt zu fördern und insbesondere bildungsferne Familien zu unterstützen.
Unterstützt werden die Erzieherinnen und Erzieher in den Schwerpunkt-Kitas bei ihrer sprachpädagogischen Arbeit mit den Kindern und bei der Zusammenarbeit mit den Familien der Kinder durch zusätzliche Fachkräfte, den Sprachexpertinnen und Sprachexperten.

Quelle: fruehe-chancen.de
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Im Rahmen des Projekts „Kindergiewende" können sich Kitas, die Bildungsarbeit im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung umsetzen, für eine finanzielle Förderung von bis zu 1.000 Euro bewerben. Gefördert werden beispielsweise Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte, der gemeinsame Besuch von Lernorten oder die Anschaffung von neuen Materialien. Voraussetzung ist, dass die Aktionen mit den Themenfeldern Energie und Umweltschutz zu tun haben. Hinter dem Projekt steht die S.O.F. (Save Our Future Umweltstiftung) und Tchibo Energie. Bisher werden 26 Kindertageseinrichtungen gefördert. Bis zum 31. Oktober 2014 können Kitas für die nächste Förderungsrunde Unterlagen einreichen. Weitere Informationen sowie den Förderantrag findet ihr HIER.

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Vom 22. September bis 2. Oktober finden dieses Jahr die Aktionstage „Zu Fuß zur Schule und in den Kindergarten" statt. Kinder, Eltern, Erzieher und Lehrer sind aufgerufen, zu Fuß oder mit dem Fahrrad unterwegs zu sein und auf das Auto zu verzichten. Die Aktionstage werden bereits zum achten Mal anlässlich des internationalen „Zu Fuß zur Schule-Tag" am 22. September vom Deutschen Kinderhilfswerk und dem ökologischen Verkehrsclub VCD veranstaltet. HIER kann man sich mit seiner geplanten Laufaktion anmelden.

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Das Kita-Qualitätsgesetz kommt frühestens in der nächsten Legislaturperiode nach 2017. Das berichtet der Spiegel am 28. Juli. Demnach verschiebt Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig (SPD) das Gesetz, das bundeseinheitlich Mindeststandards für Kitas schaffen soll, weil der Widerstand der Bundesländer zu groß sei. Sie fürchteten die Kosten, die beispielsweise für die Personalausstattung und die Qualifikation von pädagogischen Fachkräften anfielen.
Ein Kita-Qualitätsgesetz wird dringend benötigt. Es wird von zahlreichen Bildungsforschern, Gewerkschaften, Stiftungen und dem Didacta Verband gefordert. Das Kita-Qualitätsgesetz soll endlich länderübergreifende Standards für Kitas festlegen, beispielsweise Standards zur Fachkraft-Kind-Relation, zu den Gruppengrößen, zum Qualifikationsniveau der pädagogischen Fachkräfte und zur Fort- und Weiterbildung.
Didacta-Präsident Prof. Dr. Wassilios E. Fthenakis: „Das geplante Qualitätsgesetz auf Eis zu legen, entspricht einer Jahrzehnte andauernden Politik in diesem Land, die kindlichen Bedürfnissen keine Priorität einräumt. In einem der reichsten Länder der Welt, finanzielle Argumente dafür ins Feld zu führen, grenzt an Zynismus. Auch wenn die föderale Organisation des Bildungssystems mit dem Kooperationsverbot dem Bund Grenzen auferlegt, verbleibt die Beseitigung von sozialer Ungleichheit in seiner Verantwortung. Und diese ist im Bildungssystem, wie empirisch belegt, extrem ausgeprägt. Es genügt nicht, Institutionen zu bauen, ohne dafür zu sorgen, dass die Kleinsten eine hohe Bildungsqualität genießen. Und wie weitere Studien belegen, ist es auch hier nicht zum Besten bestellt. Es ist höchste Zeit, die Bildungsbedürfnisse unserer Kinder ernst zu nehmen und die Rahmenbedingungen bereit zu stellen, die es erlauben, jedem Kind beste Entwicklungs- und Bildungschancen zu bieten."

Quelle: didacta.de
Foto: fasphotographic/Shutterstock.com
 

Einen bunten Strauß an Ideen für Draußen-Aktionen mit Kindern bietet das 100-seitige Buch „Raus ins Grüne“. Speziell für Kindergärten hat die Redaktion des Magazins Landlust eine Mischung aus Kreativthemen und naturkundlichem Wissen für Kinder und Erzieher zusammengetragen, wie die Natur spielerisch und je nach Jahreszeit neu entdeckt werden kann. Sei es einen Kistengarten anlegen, sich mit Wiesenblumen schmücken, den Bach erforschen oder Spuren von Tieren folgen. Das Buch kann von Kitas kostenfrei per E-Mail an bestellt werden. Schnell sein lohnt sich, denn der Vorrat ist begrenzt. 
 
 

Eine Online-Petition an die Bundesfamilienministerin fordert unter anderem angemessene Bezahlung, mehr Anerkennung für Erzieherinnen und Erzieher sowie eine verbesserte Fachkraft-Kind-Relation in Kitas. Die Petition des Kita-Betreibers educcare hat bislang knapp 3500 Unterstützer, lesen und gegebenenfalls unterzeichnen kann man sie HIER.

Foto: educcare
 

Der im letzten Sommer eingeführte Rechtsanspruch macht sich bemerkbar: Zwischen März 2013 und März 2014 ist die Zahl der Kinder unter drei Jahren in Kindertagesbetreuung um knapp zehn Prozent auf rund 662 000 gestiegen. Am stärksten stiegen die Betreuungszahlen in Nordrhein-Westfalen und Bremen. Die große Mehrzahl der Kinder wird in Kindertageseinrichtungen betreut, nur etwa 15 Prozent sind in Tagespflege. Die aktuellen Zahlen des Statistischen Bundesamtes gibt es (unter dem Punkt „Tabellen“) HIER.

Foto: Diego Cervo/Shutterstock.com
 

Das Deutsche Kinderhilfswerk bemängelt den Zustand deutscher Spielplätze. „Sehr viele Spielplätze in Deutschland sind schlicht und einfach nicht kindgerecht. Häufig sind Geräte vorhanden, mit denen die Kinder nichts anfangen können. In den meisten Fällen fehlen individuelle Gestaltungsmöglichkeiten für die Kinder. Dabei zeichnet sich ein guter Spielplatz nicht durch hohe Kosten aus. Es bedarf allerdings etwas mehr als Schaukel, Wippe und Sandkasten, um freies und kreatives Spielen zu ermöglichen“, sagt der Bundesgeschäftsführer des Deutschen Kinderhilfswerkes, Holger Hofmann. Zudem befinden sich die Geräte oft in keinem guten Zustand: An Leitern fehlen Sprossen, Sandkästen sind schmutzig oder Holzgeräte morsch. Das Deutsche Kinderhilfswerk hat für die Bewertung von Spielplätzen Kriterien für zehn verschiedene Bereiche entwickelt. Dazu zählen zum Beispiel der Erlebnischarakter der Spielanlagen zur Förderung der kindlichen Selbstwahrnehmung, Erreichbarkeit und Barrierefreiheit sowie kreativitätsfördernde Elementen wie Lehm, Wasser, Steine, Rohre, die Raum für freies Spielen schaffen und die kindliche Phantasie anregen.

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Auf der Seite stollenstrolche.de können Kinder ab sofort ihre Fragen einsenden, die sie rund um Sport beschäftigen. Der TV-Kommentator Frank Buschmann beantwortet die ernsthaftesten, lustigsten oder verrücktesten Kinderfragen per Videobotschaft. Jeden Monat steht bei „Frag den Buschi" ein anderes Thema im Vordergrund, im Juli lautet es passend zur Fußball-WM: „Wenn ich groß bin, werde ich Profifußballer!"  Wie man mitmachen kann, erklärt Buschi  im Trailer auf der Webseite. Frag den Buschi ist Teil von „ANSTOSS!", eine Initative der Deutschen Telekom.

 

Mehr Investitionen in hochwertige frühkindliche Bildungs- und Betreuungsangebote fordern die Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina zusammen mit der Deutschen Akademie der Technikwissenschaften acatech und der Union der Deutschen Akademien der Wissenschaften. In ihrer ausführlichen Stellungnahme „Frühkindliche Sozialisation“ wird anhand des aktuellen Forschungsstandes begründet, warum die ersten Lebensjahre für das Erlernen wichtiger Kompetenzen entscheidend sind, und wie sich dies zum Beispiel in den Bereichen der Wahrnehmung, Sprache oder der sozialen Interaktion bemerkbar macht. An der Stellungnahme waren Forscher aus den Bereichen Psychologie und Neurobiologie, Linguistik, Pädagogik, Soziologie und Ökonomie beteiligt, ihr könnt sie HIER herunterladen.

Foto: Aleksei Potov/Shutterstock.com

Der Inspektor Energie zieht seit April diesen Jahres wieder quer durch Deutschland, um mit Kita-Kindern das Themas Energie zu erforschen. Spielerisch und mit allen Sinnen entdecken die Kleinen mit einer Puppe und in spannenden Experimenten, was Energie ist und was sie zum Umweltschutz beitragen können. Schirmherr der mobilen Bildungsinitiative ist der bayerische Umweltminister Dr. Marcel Huber. Wie Sie den Inspektor Energie in Ihre Kita holen können, erfahren Sie HIER.

Foto: Ronald Zimmermann, i!bk GmbH

Heute findet zum sechsten Mal in Deutschland der „Tag der kleinen Forscher“ statt – dieses Jahr unter dem Motto „Kannst Du mich verstehen?“. Unterstützt durch Kitas, Horte, Grundschulen, regionale Bildungspartner und politische Entscheidungsträger können anlässlich des Aktionstages der Stiftung „Haus der kleinen Forscher" mehr als 1,4 Millionen Mädchen und Jungen Wege der Kommunikation entdecken. Im Computermuseum Heinz Nixdorf MuseumsForum in Paderborn senden Kinder beispielsweise heute die größte lebende digitale Botschaft Deutschlands und in Magdeburg verschicken sie die längste Stille Post. Mit dem Tag der kleinen Forscher zum Thema Kommunikation möchte die Stiftung Kinder dabei unterstützen, den Umgang mit moderner Kommunikation zu erlernen und einen Beitrag zum „Wissenschaftsjahr 2014 – Die digitale Gesellschaft“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung leisten. Weitere Aktionen sowie Experimentierideen und Praxismaterial zum Thema finden Sie HIER.

 

Der Wettbewerb kids kreativ! ruft Erzieherinnen und Erzieher dazu auf, Forscherdrang und Neugier ihrer Kita-Kinder zu wecken. Kreative Beiträge aller Art wie Fotos, Filme, Mal- oder Bastelarbeiten können bis zum 31. Oktober 2014 zu einem von sechs Themenbereichen eingereicht werden, zum Beispiel „Aus Alt mach Neu – wie aus Müll neues Spielzeug entsteht" oder „Zu wenig Platz auf der Erde? Ein Hotel im Weltall?". Den drei Erstplatzierten winken Warengutscheine im Gesamtwert von knapp 1000 Euro sowie Sachpreise rund ums Forschen. Ausgelobt wird der Wettbewerb von der Fraunhofer-Gesellschaft.
 
Foto: © Siegener Zeitung

 
 

Mit dem neuen Online-Dossier „Zukunft Bildung" bieten die Bundeszentrale für politische Bildung und das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) Interessierten eine Übersicht über bildungsrelevante Themen. Es behandelt alle Bildungsbereiche von der Kita bis zur Universität und geht wichtigen Querschnittsthemen, Streitfragen und Erkenntnissen der Bildungsforschung anhand von Texten, Videos und Grafiken nach. Namhafte Wissenschaftler kommen ebenso zu Wort wie Schüler, Studierende, Lehrkräfte und andere Bildungsexperten. Es geht um Themen wie „Was ist Bildung?" oder „Wie wir lernen" sowie um den demografischen Wandel, digitale Medien in den Schulen, Heterogenität und die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern. Das Portal soll schrittweise ausgebaut werden.


 

Nur gut ein Viertel der deutschen Kitas sind bei ihren Bildungs- und Beratungsangeboten für Eltern interkulturell ausgerichtet. Selbst bei Kitas mit hohem Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund sind es weniger als die Hälfte. Zu diesem Ergebnis kommt eine neue Studie der Vodafone Stiftung, bei der untersucht wurde, welche Kriterien für interkulturelle Öffnung Kitas erfüllen. Dazu zählen laut Studie Kooperationen mit lokalen Initiativen und Einrichtungen, interkulturelle Fähigkeiten der Fachkräfte sowie vielseitige Mitwirkungsmöglichkeiten für Eltern und spezifische Bildungsangebote für Eltern mit Migrationshintergrund. Lesen und herunterladen kann man die Studie HIER.

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Die Verpflegung in Kitas entspricht nur in jeder dritten Einrichtung anerkannten Standards. Das geht aus der neuen repräsentativen Studie „Is(s)t KiTa gut?" der Bertelsmann Stiftung hervor, die die Qualität des Mittagessens in 1100 Kitas aus allen Bundesländern untersucht hat. Nur zwölf Prozent der Kitas reichen demnach den Kindern genügend Obst, lediglich 19 Prozent ausreichend häufig Salat oder Rohkost. Gemessen an den Qualitätsstandards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE) kommt bei 75 Prozent außerdem zu häufig Fleisch auf den Tisch. „Gute Ernährung ist eine wichtige Voraussetzung für die Entwicklung und Bildung von Kindern. Hier kommt der Kita eine zentrale Rolle zu", sagt Jörg Dräger, Vorstand der Bertelsmann Stiftung, und forderte nun ein Bundes-Kitagesetz mit verbindlichen Qualitätsstandards für die Kita-Verpflegung.

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Ob Kita, Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung – didacta ist das einzige deutsche Fachmagazin, das sich dem lebenslangen Lernen widmet. In jeder Ausgabe erwarten Sie spannende Themen aus dem gesamten Bildungsbereich. In der aktuellen Ausgabe erfahren Sie unter anderem, wie Themen für Kinder spannend gemacht werden und wie Sie bei Vorträgen sicherer auftreten. Lesen Sie außerdem, was die neuen Bildungspläne für Kitas mit sich bringen oder wie Sie sich mit ein paar einfachen Tricks selbst weiterbilden können. Holen Sie sich die neue Ausgabe am Kiosk, als App für Apple oder Android oder kostenlos online unter didacta-magazin.de.
 

Die GEW, Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, setzt sich für ein Bundes-Kita-Gesetz ein. „Nach dem Ausbau von Krippen und Kitas muss nun die Qualität in den Mittelpunkt der politischen Auseinandersetzen rücken und gesichert werden. Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig (SPD) ist jetzt gefordert, die Initiative für ein Gesetz zu ergreifen. Ein Zögern können wir uns nicht leisten“, sagt Norbert Hocke, GEW-Vorstandsmitglied. „Wir brauchen für alle Einrichtungen und Träger verbindliche, fest vereinbarte Qualitätsstandards. Diese kann man am besten in einem Kita-Gesetz verankern.“ Eine bessere Erzieher-Kind-Relation, Freistellung der Leitungskräfte, die Anerkennung von Vor- und Nachbereitungszeiten, mehr Fort- und Weiterbildung sowie eine verstärkte Fachberatung seien die Eckpunkte, die in einem Qualitätsgesetz geregelt werden müssten. „Fadenscheinige Ausreden, es sei kein Geld da, lassen wir nicht gelten. Das Wohl jedes einzelnen Kindes ist diese Investition wert“, betont Hocke.



 

Kinder, die eine Kita mit einer guten Betreuungsqualität besuchen, erkranken seltener an einer Mittelohrentzündung oder an Neurodermitis als Kinder in Einrichtungen mit einer schlechteren Betreuungsqualität. Die Anzahl der Kinder pro Betreuer ist dabei ein besonders wichtiger Einflussfaktor auf die kindliche Gesundheit. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Studie des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW Berlin). „Die Politik sollte deshalb nicht nur den Ausbau des Angebots im Blick haben, sondern auch die Qualität der Einrichtungen“, sagt DIW-Bildungsökonomin Frauke Peter. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die kindliche Gesundheit mit der Qualität der Betreuung zusammenhängen, und verdeutlichen, wie wichtig es ist, bei der Bewertung der Kita-Betreuung alle Aspekte zu berücksichtigen und nicht nur den Kita-Besuch an sich.

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Ein „Curriculum zur Qualifizierung der Fachkräfte-Teams in Kindertageseinrichtungen für die Zusammenarbeit mit Eltern in der Gesundheitsförderung“ kann man jetzt kostenlos herunterladen. Es ist das Ergebnis eines Projektes der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, in dessen Rahmen das Curriculum gemeinsam mit den Fachkräften von Kindertagesstätten ausgearbeitet und erprobt wurde. Es richtet sich an Kita-Träger und Akteure aus Aus-, Fort- und Weiterbildung. Zusammen mit weiteren Materialien zum Projekt kann man es hier kostenfrei herunterladen.

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Hammer, Säge und Bohrmaschine sind seine liebsten Utensilien – und die holt Bob der Baumeister auch in diesem Jahr wieder hervor, um unter dem Motto „Yo, wir schaffen das" Kindergärten bei Renovierungsarbeiten zu helfen. Super RTL stellt dafür insgesamt 40.000 Euro zur Verfügung. Kitas haben bis Mitte Juli die Chance, 1 x 20 000, 1 x 10 000 und 2 x 5 000 Euro für notwendige Reparaturen zu gewinnen. Der Hauptgewinner kann sich außerdem über einen Besuch des tatkräftigen Baumeisters freuen, der den Scheck persönlich vorbeibringt. Der bekannte Protagonist aus dem Super RTL-Vorschulprogramm Toggolino unterstützt Kitas im Rahmen der Kampagne "Bob hilft Kindergärten" bereits zum achten Mal bei der Verschönerung ihrer Einrichtungen. Alle Infos zu den Teilnahmebedingungen gibt es auf toggolino.de/bobhilft.

Foto: Super RTL/Toggo.

Das Deutsche Kinderhilfswerk befragt im Vorfeld des Weltspieltags am 28. Mai Kinder und Jugendliche zu den Spielmöglichkeiten in ihrem Umfeld. Die Kinder sollen dabei unter anderem die Zugänglichkeit, den Zustand und die Gefahrlosigkeit von Spielorten bewerten. Die Umfrage läuft bis zum 20. Mai und kann auf HIER entweder online ausgefüllt oder als Pdf heruntergeladen werden.

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30 Kitas mit besonders gelungenen Projekten für Naturwissenschaft, Mathematik oder Technik sind von der Jury des Wettbewerbs „Forschergeist 2014“ nominiert. Die fünf Bundessieger werden am 19. Mai in Berlin verkündet. Der Wettbewerb wird von der Stiftung Haus der kleinen Forscher und der Deutsche Telekom Stiftung initiiert. Die nominierten Kitas und ihre Projekte – von der Apfelforschung bis zur Reise in die Welt der Zahlen – sind HIER zusammengefasst.

Foto: Stiftung Haus der kleinen Forscher/Christoph Wehrer

Unter dem Motto „Mitbestimmen, mitgestalten!“ lobt die element-i-Bildungsstiftung den diesjährigen KitaStar aus. Einrichtungen, die Kinder zwischen null und zehn Jahren betreuen und diese vorbildlich an Entscheidungsprozessen beteiligen („Partizipation“), können sich bis 31. Mai 2014 für den Pädagogik-Innovationspreis bewerben. Die Auszeichnung ist mit 5.000 Euro sowie Sachpreisen dotiert und wird im Rahmen des Zukunftskongresses für Bildung und Betreuung „Invest in Future" im Oktober in Stuttgart verliehen. Weitere Informationen zum KitaStar unter: www.invest-in-future.de und www.element-i-bildungsstiftung.de.

Foto: dotshock/Shutterstock.com

Bei der Initiative Media Smart e.V. kann ein kostenloses Lernpaket bestellt werden, das Kinder spielerisch und methodisch an das Thema Werbung heranführt. Das Material mit dem Titel „Werbung entdecken und (be)greifen – mit ...dem Hörwurm Ojoo“ richtet sich an Kinder von fünf bis acht Jahren. Das Paket beinhaltet fünf Bausteine aus Hörgeschichten und Bildern sowie Aktionsblätter und ein Begleitheft mit didaktischen Anregungen. Bestellen kann man das Paket auf der Webseite der Initiative mediasmart.de.

Foto: Media Smart

Seit über 20 Jahren nimmt die Individualpädagogik einen festen Platz in den Hilfen zur Erziehung ein. Sie bietet für besonders belastete Kinder und Jugendliche passgenaue Hilfe an. Die soeben neu erschienene Broschüre „Individualpädagogik in den Hilfen zur Erziehung“ des Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e. V. informiert über Merkmale, Wirkungsweise und Qualitätsansprüche der Individualpädagogik. Neben grundlegenden Informationen enthält die Broschüre weiterführende Tipps zu Qualitätsgrundlagen, Arbeitshilfen, Checklisten und rechtlichen Grundlagen. Die Broschüre kann HIER kostenlos als PDF heruntergeladen werden.

Foto: Dmitriy Shironosov/Shutterstock.com

In Deutschland waren im Jahr 2013 15.157 männliche Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen beschäftigt. Gegenüber dem Jahr 2009 bedeutet das einen Anstieg von 76 Prozent. Die Zahl der männlichen Kita-Fachkräfte stieg damit wesentlich stärker an als die der weiblichen. 2013 betrug der Männeranteil in Kitas 4,1 Prozent. Auch die Anzahl der Männer in Fachschulen für Erzieher/innen stieg in diesem Zeitraum stark an. Diese Zahlen gab die Koordinationsstelle "Männer in Kitas" bekannt, die vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wird. Eine Zusammenfassung der ausgewerteten Zahlen kann ist zu finden unter: http://www.koordination-maennerinkitas.de/forschung/mehr/

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Wer berufserfahren ist und den Quereinstieg in den Beruf des Erziehers oder der Erzieherin sucht, findet von Bundesland zu Bundesland sehr unterschiedliche Rahmenbedingungen. Die vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend geförderte Koordinationsstelle „Männer in Kitas" schaltet deswegen am 1. April das erste bundesweite Beratungstelefon für Männer und Frauen mit der Nummer: 030 501010-939 frei. Interessierte Männer und Frauen erhalten über die Hotline aktuelle Informationen zur berufsbegleitenden Ausbildung bzw. zum berufsbegleitenden Studium, zu Aufnahmevoraussetzungen, zur Finanzierung und zu den jeweils relevanten Institutionen bzw. Einrichtungen und deren Ansprechpersonen (Landesbehörden, Fach- bzw. Hochschulen, Kita-Träger, Jobcenter, etc.). Erste bundeslandspezifische Informationen finden Interessierte auch auf www.koordination-maennerinkitas.de/quereinstieg

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Die neue Broschüre „Gemeinsam erfolgreich“ der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) gibt Anregungen, wie eine gute Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Kita-Teams und Eltern gelingen kann. Grundlage für das Heft sind die Erkenntnisse aus den Programmen „Lichtpunkte“ und „Mittel.Punkt“ der DKJS. Die Print-Broschüre kann man kostenfrei in begrenzter Stückzahl auf der Seite der DKJS bestellen oder als Pdf herunterladen.

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Die neue Datenbank „Apps für Kinder" des Deutschen Jugendinstituts enthält kompakte und übersichtliche Rezensionen und Qualitätsbeurteilungen von Applikationen für Tablets und Smartphones. Damit gibt sie Eltern und pädagogischem Fachpersonal Orientierung bei der Auswahl von App-Angeboten für Kinder und erleichtert die Suche nach alters- und kinderschutzgerechten Inhalten. Die Besprechung der Apps erfolgt anhand verschiedener Bewertungskriterien wie Zielgruppenorientierung, Sensibilität für den Kinder- und Datenschutz, Altersgerechtheit, Konsistenz der Inhalte, Bedienerfreundlichkeit oder technische Funktionsfähigkeit.
Zu finden unter datenbank-apps-fuer-kinder.de.

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Bei Jungen, die schon einmal am Boys’Day – Jungen-Zukunftstag teilgenommen haben, ist der Beruf Erzieher besonders beliebt. Dem trägt nun die neue Internetseite Zukunftsberuf Erzieher Rechnung – präsentiert vom Boys’Day. Speziell für Jungen vermittelt die Webseite Informationen zu Ausbildung und Beruf sowie zu verwandten Ausbildungsberufen und Studienmöglichkeiten. Beim Quiz können Jungen selbst testen, ob sie fit für den Erzieherberuf sind. Videoclips zeigen, dass die Betreuung von Kindern und Jugendlichen ein abwechslungsreicher Beruf ist, in dem Jungen viele ihrer Talente einbringen können. Der Boys'Day findet in diesem Jahr am 27. März statt. Mit Hilfe des neuen Boys'Day-Radars auf der Internetseite des Aktionstags können Jungen nach Angeboten in ihrer Umgebung suchen und sich dort anmelden.

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Das interaktive Serviceportal eltern-bildung.net der Vodafone Stiftung begleitet Eltern und Kinder auf ihrem gemeinsamen Weg durch Kita und Schule. Die Plattform liefert überdies Lehrern und Erziehern Tipps zur Umsetzung und Förderung der partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Die kostenlosen Informations- und Arbeitsmaterialien sind in mehreren Sprachen verfügbar unter:

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Weltweit können 250 Millionen Kinder weder lesen, schreiben noch rechnen, obwohl knapp die Hälfte von ihnen mindestens vier Jahre zur Schule gegangen ist. Davon betroffen sind ebenfalls viele bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche in reicheren Ländern. Das ist das Ergebnis des Weltbildungsberichts der UNESCO „Teaching and Learning: Achieving Quality for all“, der Anfang des Jahres in Addis Abeba, Äthiopien, vorgestellt wurde. Eine Ursache für die mangelnde Bildungsqualität sind laut dem Bericht schlecht ausgebildete Fachkräfte und Lehrer.

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Der Kongress „Inklusion & Sprache“ am 23. und 24. Mai in Wolfsburg will konkrete Hilfestellungen auf dem Weg zur Umsetzung von Inklusion in der Kita geben. In den Vorträgen, Workshops und Diskussionen geht es zum Beispiel darum, wie Kita-Fachkräfte den hohen Anforderungen inklusiver Pädagogik gerecht werden können und wodurch die Rahmenbedingungen verbessert und der frühkindliche Spracherwerb gefördert wird. Die Teilnahme kostet 99 Euro, Anmeldung und Programm findet ihr unter:

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Stressquelle Nummer eins im Berufsalltag von Erzieherinnen und Erziehern ist die mangelhafte Personalausstattung in den Einrichtungen. Das ergab eine Studie der Katholischen Hochschule Aachen, in der knapp 850 Kita-Fachkräfte zu den Belastungen ihres Berufes befragt wurden. Fast ein Fünftel der befragten Personen leidet sogar unter sehr starken beruflichen Stressbelastungen und psychischen Beschwerden und gilt damit als Hochrisikogruppe für Burnout. „Die von uns analysierten Daten zeigen, dass bei hoher Stressbelastung auch die Betreuungsqualität leidet“, mahnt Prof. Jungbauer, Leiter der Studie. „Strukturell mangelhafte Arbeitsbedingungen, zum Beispiel im U3-Bereich, gehen damit letztlich auf Kosten der Kinder.“

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Die neue Informationsbroschüre „Apps sicher nutzen – Mobile Geräte in Kinderhand“ gibt Tipps, worauf bei der App-Nutzung auf Smartphone und Tablet-PC durch Kinder zu achten ist. Eltern und Pädagogen erfahren, was eine gute Kinder-App auszeichnet, welche Gefahren der Umgang mit Apps mit sich bringen und welche Sicherheitseinstellungen an den Geräten vorgenommen werden können. Der Ratgeber wurde im Auftrag der gemeinnützigen Stiftung Medienpädagogik Bayern von jugendschutz.net erstellt und kann kostenlos heruntergeladen werden unter stiftung-medienpaedagogik-bayern.de und blm.de.

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Fast die Hälfte der zwei- bis fünfjährigen Kinder sieht jeden oder fast jeden Tag fern. 45 Prozent beschäftigt sich (fast) täglich mit einem Buch. Während für die Mehrheit der Zwei- bis Dreijährigen das Buch das beliebteste Medium ist, ist es für die Vier- bis Fünfjährigen das Fernsehen. Kinder von zwei bis drei Jahren sehen durchschnittlich 30 Minuten am Tag fern, Vier- bis Fünfjährige bereits 55 Minuten. Computer und Internet spielen bei der Mediennutzung der Zwei- bis Fünfjährigen hingegen kaum eine Rolle, und auch Tablet-PCs haben noch keinen festen Platz im Kinderzimmer: 57 Prozent der Eltern finden, dass Tablet-PCs nichts für Kinder sind. Das ergab die Studie miniKIM 2012 – Kleinkinder und Medien des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest. Die vollständige Studie gibt es unter:

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Im September letzten Jahres nahmen die ersten 23 Verbünde der Bund-Länder-Initiative zur Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung „Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)“ ihre Arbeit auf. Ziel der Initiative ist es, die vielfältigen Maßnahmen der Länder zur sprachlichen Bildung in Deutschland zu bündeln, zu evaluieren und weiterzuentwickeln, um Kindern von Anfang an eine noch bessere individuelle Sprach- und Leseförderung in den Kindertagesstätten und Schulen zu ermöglichen. Sie wird getragen vom Bundesbildungsministerium, dem Bundesfamilienministerium sowie der Kultusministerkonferenz und der Jugend- und Familienkonferenz der Länder.

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